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  1. Stratégies d'affirmation et gestion (co)-énonciative de la tension verbale dans l'interaction didactique (�)

    ROMAIN, CHRISTINA; Rey, Véronique
    International audience
    29-abr-2017

  2. Ecriture professionnelle et contexte de tension : la répétition, un outil d'orientation co-énonciatif du lecteur pour une meilleure finalité du document lu (�)

    Romain, Christina; Pereira, Marie-Emmanuelle; Rey, Véronique
    International audience
    20-abr-2017

  3. Comprendre les enjeux sémantiques des actes de langage menaçants en classe : de la menace argumentative positive (AL rassurants) à la menace polémique négative (AL menaçants) (�)

    Romain, Christina; Rey, Véronique
    International audience
    20-abr-2017

  4. Quand Dragon accouche le « déjà-là » du texte: l’apport d’un logiciel de reconnaissance vocale dans une activité de rédaction de résumé (�)

    Pereira, Marie Emmanuelle; Romain, Christian; Rey, Véronique
    The development of efficient speech recognition software allows to write by speaking and leads to re ...
    10-abr-2017

  5. Quand Dragon accouche le « déjà-là » du texte : l’apport d’un logiciel de reconnaissance vocale dans une activité de rédaction de résumé (�)

    Pereira, Marie-Emmanuelle; ROMAIN, CHRISTINA; Rey, Véronique
    International audience
    10-abr-2017

  6. Stratégies d'affirmation et gestion (co)-énonciative de la tension verbale dans l'interaction didactique (�)

    Romain, Christina; Rey, Véronique
    International audience
    01-abr-2017

  7. Les normes linguistiques de la gestion de la tension chez l'enseignant dans l'espace de la classe en école primaire : de la variation individuelle à la mise en danger de la relation interdiscursive (�)

    Romain, Christina; Rey, Véronique
    International audience
    01-abr-2017

  8. Acquérir une expertise en formation à distance en écriture professionnelle : étude de cas. (�)

    Romain, Christina; Rey, Véronique; Pereira, Marie-Emmanuelle
    no abstract
    01-abr-2017

  9. Impact de l'entraînement de la fonction patrimoniale du langage sur la mémoire verbale de travail auprès d'enfants de 5-7 ans : vers une réflexion didactique de la langue orale (�)

    Rey, Véronique; Romain, Christina; JALLET, Michel
    International audience
    01-abr-2017

  10. Conscience morphologique lexicale et éveil à l'écrit en grande section d'école maternelle (élèves scolarisés en France et âgés de 5 ans) (�)

    Rey, Véronique; Romain, Christina
    International audience
    01-abr-2017

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