Otros recursos de Verpoorten, Dominique

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  1. Quelle qualité pour les MOOCs ? (�)

    Verpoorten, Dominique
    Il faut dépasser la tentation de mesurer la valeur pédagogique des cours en ligne au nombre d'inscri ...
    07-jun-2018

  2. Accompagner le développement professionnel à partir de l’analyse des pratiques vidéoscopiées: regard croisé dans les contextes de l’accueil de la petite enfance et de l’enseignement supérieur (�)

    Alonso Vilches, Vincent; Verpoorten, Dominique; Detroz, Pascal; Pirard, Florence
    Peer reviewed
    09-jun-2018

  3. Un MOOC (Massive Open Online Course) sur des travaux pratiques en Histologie à destination de nos étudiants et du grand public : retour sur une première année d’expérience. (�)

    Multon, Sylvie; Pesesse, Laurence; Weatherspoon, Alodie; Florquin, Sandra; Van de Poël, Jean-François; Vincke, Grégoire; Verpoorten, Dominique; Bonnet, Pierre; Quatresooz, Pascale; Defaweux, Valérie
    Peer reviewed
    (Poster et brève présentation orale) 13-abr-2018

  4. "Gamification" d'activités d'entrainement - Retour d'expérience dans un cours de chimie générale (�)

    le Maire, Nathalie; Fauconnier, Marie-Laure; Colaux, Catherine; Verpoorten, Dominique
    Peer reviewed
    23-mar-2018

  5. Designing MOOCs videos - A prompt for teachers and advisers' pedagogical development? (�)

    Van de Poël, Jean-François; Martin, Pierre; Harcq, Samuel; Crepin, Thibault; Verpoorten, Dominique
    Peer reviewed
    (39) 05-mar-2018

  6. The ELEKTRA project : towards a new learning experience (�)

    Kickmeier-Rust, Michael D.; Schwarz, Daniel; Dietrich, Albert; Verpoorten, Dominique; Castaigne, Jean-Loup; Bopp, Matthias
    Available online.
    14-feb-2018

  7. Clash of Chemists: A gamified blog to master the concept of limiting reagent stoichiometry (�)

    le Maire, Nathalie; Verpoorten, Dominique; Fauconnier, Marie-Laure; Colaux, Catherine
    Peer reviewed
    01-abr-2018

  8. Supporting students' learning through a program focusing on formative feedback (�)

    Leduc, Laurent; Verpoorten, Dominique
    Peer reviewed
    17-feb-2018

  9. Un « Massive Open Online Course » (MOOC) sur des travaux pratiques en Histologie : une méthode, un outil, un public varié ! Retour sur une première année d’expérience. (�)

    Multon, Sylvie; Pesesse, Laurence; Weatherspoon, Alodie; Florkin, Sandra; Van de Poël, Jean François; Martin, Pierre; Vincke, Grégoire; Verpoorten, Dominique; Quatresooz, Pascale; Bonnet, Pierre; Defaweux, Valérie
    Peer reviewed
    25-ene-2018

  10. Un « Massive Open Online Course » (MOOC) sur des travaux pratiques en Histologie : le grand écart entre son intégration dans l’enseignement universitaire et l’intérêt du grand public. (�)

    Multon, Sylvie; Pesesse, Laurence; Weatherspoon, Alodie; Florquin, Sandra; Van de Poël, Jean-François; Martin, Pierre; Vincke, Grégoire; Verpoorten, Dominique; Quatresooz, Pascale; Bonnet, Pierre; Defaweux, Valérie
    Peer reviewed
    (1) 24-nov-2017

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