El papel de las prácticas docentes en la formación inicial de profesores de ciencias
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Detalles del recurso
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El papel de las prácticas docentes en la formación inicial de profesores de ciencias
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| Id. |
13454971 |
| Idioma |
spa
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| Titulo |
El papel de las prácticas docentes en la formación inicial de profesores de ciencias |
| Autor(es) |
Gallego Badillo, Rómulo
Pérez Miranda, Royman
Torres de Gallego, Luz Nery
Gallego Torres, Adriana Patricia
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| Localización |
http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=2126435
(Revista) ISSN 1579-1513
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
Se presentan aquí los resultados obtenidos en una investigación sobre el papel que cumplen los espacios académicos denominados ¿prácticas docentes¿, PD, en la formación inicial de profesores de ciencias (PFIPC), en Colombia. La investigación fue de carácter cualitativo, centrada en la identificación del marco histórico-epistemológico, didáctico y pedagógico de los proyectos curriculares y las concepciones que al respecto tenían los profesores titulares de las instituciones escolares y las de los profesores en formación inicial. Estos resultados hablan en favor de que, en dichos espacios siguen imperando las concepciones habituales sobre el papel de los profesores y la enseñanza de las ciencias.
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| Palabras clave |
Prácticas docentes
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| Tipo de recurso |
text (article)
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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free |
| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Relación |
[IsBasedOn] REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN 1579-1513, Vol. 5, Nº. 3, 2006, pags. 481-504
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| Fecha de contribución |
24-jun-2009 |
| Contacto |
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