O uso da informática no ensino de geometria: unicamente dinâmica didática ou vantagem cognitiva?
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Detalles del recurso
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O uso da informática no ensino de geometria: unicamente dinâmica didática ou vantagem cognitiva?
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| Id. |
34502011 |
| Idioma |
PT
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| Titulo |
O uso da informática no ensino de geometria: unicamente dinâmica didática ou vantagem cognitiva? |
| Autor(es) |
João Marcos Pereira
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| Localización |
http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=569
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
Document analisys about the advantages of informatics use in teaching-learling of Plane Geometry in three groups of seventh grade and three groups of eighth grade of education basic level. The students are twelve, thirteen or fourteen years old. For each group were calculated the general average, the pattern deviation of the group and the individual pattern deviation in relation to the average. The analisys was made by comparing groups of the same grade in 2004 and 2005 and sequential accompanion of performance for the same group in 2004 and 2005. The t test, of Student, was made in order to show the higher performance of the groups who used the computer when studying Geometry. At the end of this investigation, students and teachers were interviewed about the teaching-learning process of Geometry using computer education programs
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| Tipo |
PDF
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| Palabras clave |
ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA
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| Tipo de recurso |
Electronic Thesis or Dissertation
Tese ou Dissertacao Eletronica
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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Liberar o conteúdo dos arquivos para acesso público |
| Formatos |
PDF
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| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Fecha de contribución |
23-feb-2009 |
| Contacto |
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