Efectos de la televisión sobre la actividad física y el rendimiento escolar en niñas escolares
|
Descargar SCORM
Este recurso ha sido solicitado 2 veces (0 veces en los últimos 31 días).
Para poder solicitar este recurso debe identificarse como usuario de la biblioteca
|
| |
Ver
Detalles del recurso
|
|
|
Efectos de la televisión sobre la actividad física y el rendimiento escolar en niñas escolares
|
| Id. |
35523118 |
| Idioma |
español
|
| Titulo |
Efectos de la televisión sobre la actividad física y el rendimiento escolar en niñas escolares |
| Autor(es) |
Barbancho Cisneros, Francisco Javier Prieto Moreno, Jesús Tirado Altamirano, Francisco Hernández Neila, Luis Mariano Santos Velasco, Jesús Moreno Méndez, Andrés |
| Localización |
BARBANCHO CISNEROS, Francisco Javier, et al. Efectos de la televisión sobre la actividad física y el rendimiento escolar en niñas escolares. Cultura de los cuidados. Año IX, nº 17, 1. semestre 2005, pp. 88-93
1138-1728
http://hdl.handle.net/10045/1014
|
| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
|
| Descripción |
Los niños de los países occidentales industrializados
dedican más tiempo a ver televisión
(TV) que a cualquier otra actividad
extraescolar. Numerosas publicaciones internacionales
y nacionales evidencian que la TV favorece
el sedentarismo y disminuye la actividad física y el
trabajo escolar. Este estudio descriptivo y transversal
indaga los hábitos televisivos de la población
escolar de 10 a 14 años de edad de la ciudad de
Plasencia (Extremadura). El método de estudio se
basó en cumplimentar cuestionarios dirigidos a los
494 escolares seleccionados, a sus padres y profesores,
que recogían los hábitos televisivos, el tiempo
dedicado al ejercicio físico, sueño y lectura y el
rendimiento académico. En este artículo se exponen
los resultados obtenidos con las 244 niñas participantes.
Se demuestra que las niñas dedican 15,9 horas semanales a ver la TV, tiempo muy superior
a las recomendaciones actuales, en detrimento de
la actividad física, el sueño y el estudio y que
muchos padres permiten que sus hijos vean solos la
TV, sin límites horarios ni selección de los contenidos.
Es preciso que las personas responsables de
la educación infantil elaboren programas específicos
para reeducar los hábitos televisivos infantiles. |
| Palabras clave |
Televisión |
| Tipo de recurso |
Article
|
| Tipo de Interactividad |
Expositivo
|
| Nivel de Interactividad |
muy bajo
|
| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
|
| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
|
| Copyright |
sí
|
| Requerimientos técnicos |
Browser: Any |
| Relación |
[References] Cultura de los cuidados, año IX, nº 17, 1. semestre 2005; pp. 88-93
|
| Fecha de contribución |
27-jun-2008 |
| Contacto |
|
|
|
|
|
Valoración de los usuarios
No hay ninguna valoración para este recurso. Sea el primero en
valorar este recurso.
|
|
|
|