A notação escrita na resolução de problemas por crianças pré-escolares
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Detalles del recurso
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A notação escrita na resolução de problemas por crianças pré-escolares
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| Id. |
545988 |
| Idioma |
portugués
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| Titulo |
A notação escrita na resolução de problemas por crianças pré-escolares |
| Autor(es) |
Selva,Ana Coêlho Vieira
Brandão,Ana Carolina Perrusi
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| Localización |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722000000300007
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
O estudo investigou como crianças de 4 a 6 anos resolvem problemas de subtração usando a notação escrita. Trinta crianças nas séries de Alfabetização, Jardim II e Jardim I foram solicitadas a resolverem quatro problemas (dois do tipo mudança e dois de comparação), envolvendo pares numéricos maiores e menores que dez. Os problemas foram inseridos em uma situação que buscou dar maior significado para o uso do registro no papel. Os protocolos das entrevistas com as crianças foram analisados a partir de dois eixos: a influência do registro no papel para o processo de resolução dos problemas e os tipos de registros produzidos. Observamos que o registro escrito foi utilizado para apoiar os cálculos realizados, possibilitar o acompanhamento do processo de raciocínio e favorecer o avanço no registro das operações matemáticas. Concluímos que resolver problemas no papel pode se constituir em uma alternativa interessante para a educação infantil.
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| Tipo |
text/html
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| Palabras clave |
notação escrita
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| Tipo de recurso |
journal article
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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| Formatos |
text/html
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| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Fecha de contribución |
23-may-2005 |
| Contacto |
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