A auto-eficácia e os aspectos comportamentais de crianças com dificuldade de aprendizagem
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Detalles del recurso
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A auto-eficácia e os aspectos comportamentais de crianças com dificuldade de aprendizagem
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| Id. |
557890 |
| Idioma |
portugués
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| Titulo |
A auto-eficácia e os aspectos comportamentais de crianças com dificuldade de aprendizagem |
| Autor(es) |
Medeiros,Paula Cristina
Loureiro,Sonia Regina
Linhares,Maria Beatriz Martins
Marturano,Edna Maria
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| Localización |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722000000300002
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
O objetivo da pesquisa é avaliar as relações entre o desempenho acadêmico, o senso de auto-eficácia e os aspectos comportamentais, em 52 criançasde ambos os sexos, na faixa etária de oito anos a onze anos e onze meses, alunos de primeira a quarta série, com nível intelectual pelo menos médio inferior, divididas em: G1-26 crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, encaminhadas a um Ambulatório de Psicologia vinculado a um Hospital Escola; e G2-26 crianças com bom desempenho acadêmico avaliado por teste de Desempenho Escolar. Os instrumentos utilizados foram: Roteiro de Avaliação de Auto-eficácia e Escala Comportamental Infantil A2 de Rutter, além do teste de desempenho escolar. Observou-se que as crianças do G1 apresentaram uma avaliação significativamente mais baixa quanto ao senso de auto-eficácia e seus pais caracterizaram-nas com mais dificuldades comportamentais, comparativamente ao G2. O desempenho acadêmico mostrou-se relacionado ao senso de auto-eficácia e a indicadores de dificuldade comportamentais.
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| Tipo |
text/html
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| Palabras clave |
Dificuldade de aprendizagem
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| Tipo de recurso |
journal article
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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| Formatos |
text/html
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| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Fecha de contribución |
23-may-2005 |
| Contacto |
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