Autoconceito e dificuldades de aprendizagem na escrita
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Detalles del recurso
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Autoconceito e dificuldades de aprendizagem na escrita
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| Id. |
559761 |
| Idioma |
portugués
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| Titulo |
Autoconceito e dificuldades de aprendizagem na escrita |
| Autor(es) |
Carneiro,Gabriela Raeder da Silva
Martinelli,Selma de Cássia
Sisto,Fermino Fernandes
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| Localización |
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722003000300002
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
O autoconceito vem sendo considerado na literatura como um constructo multidimensional e um dos aspectos afetivo-emocionais relacionados às dificuldades de aprendizagem. Considerando a importância desse constructo, o objetivo deste estudo foi verificar se haveria diferenças significativas entre níveis de dificuldade de aprendizagem na escrita e o autoconceito geral, escolar, social, familiar e pessoal de crianças do ensino fundamental. Utilizou-se uma escala para avaliar a dificuldade de aprendizagem na escrita e outra para avaliação do autoconceito. A amostra foi composta por 277 estudantes, de ambos os sexos, com idade entre 9 e 10 anos, da 3ª série do ensino fundamental. Os resultados evidenciaram que a dificuldade de aprendizagem na escrita está significativamente relacionada com o autoconceito geral e com o escolar, verificando-se que conforme aumenta o nível de dificuldade de aprendizagem na escrita diminui o autoconceito.
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| Tipo |
text/html
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| Palabras clave |
Dificuldades de aprendizagem
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| Tipo de recurso |
journal article
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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| Formatos |
text/html
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| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Fecha de contribución |
23-may-2005 |
| Contacto |
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