O Processo Político de Criação dos Institutos Superiores de Educação na Rede Pública do Estado do Rio de Janeiro: trajetória histórica e interesses conflitantes.
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Detalles del recurso
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O Processo Político de Criação dos Institutos Superiores de Educação na Rede Pública do Estado do Rio de Janeiro: trajetória histórica e interesses conflitantes.
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| Id. |
11111692 |
| Idioma |
PT
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| Titulo |
O Processo Político de Criação dos Institutos Superiores de Educação na Rede Pública do Estado do Rio de Janeiro: trajetória histórica e interesses conflitantes. |
| Autor(es) |
Fernando de Souza Paiva
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| Localización |
http://www.bdtd.ndc.uff.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=817
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
O presente estudo, partindo da compreensão histórica do conceito de superiorização da formação de professores da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental, objetivou analisar o processo político de criação dos Institutos Superiores de Educação (ISE) na Rede Pública Estadual do Rio de Janeiro, enfocando os interessesconflitantes nesse processo, particularmente os embates travados pela Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEE), pela Fundação de Apoio à Escola Técnica(FAETEC) e pelo Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ), na disputa pela concepção de formação de professores e pelos locus e modus de sua realização emnível superior. Com base em pesquisa realizada por meio de entrevistas e de análise documental, foram examinados os quatro projetos de criação de ISE/Curso Normal Superior (CNS) elaborados no âmbito do estado do Rio de Janeiro, no contexto do projeto de desenvolvimento do estado e das políticas de formação de profissionais a educação formuladas a partir da LDB 9.394/96. No estudo, destacou-se o processo de interiorização da formação de professores na Rede Estadual do Rio de Janeiro através dos ISE/CNS, como forma de viabilizar a política desenvolvimentista implementada pelo governo Marcello Alencar. Entre as principais conclusões, ressaltam-se a inexistência de diálogo entre a SEE e a FAETEC no processo de criação dos ISE/CNS; a descontinuidade das políticas de formação de professores no estado do Rio de Janeiro; e a opção dos ISE e da FAETEC pelo distanciamento em relação às universidades, inclusive as universidades públicas estaduais.
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| Tipo |
PDF
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| Palabras clave |
Política de formação de professores
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| Tipo de recurso |
Electronic Thesis or Dissertation
Tese ou Dissertacao Eletronica
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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Liberar o conteúdo dos arquivos para acesso público |
| Formatos |
PDF
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| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Fecha de contribución |
20-feb-2009 |
| Contacto |
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