Publicidad

Publicidad

becas.universia.netBiblioteca.Net

Buscar recursos:

Buscador Google

Una visión de la comunidad venezolana de eduación matemática

Descargar SCORM

Este recurso ha sido solicitado 2 veces (0 veces en los últimos 31 días).

Para poder solicitar este recurso debe identificarse como usuario de la biblioteca

 
Ver

Detalles del recurso

Marcadores Sociales
Una visión de la comunidad venezolana de eduación matemática
Id. 14421649
Idioma spa
Titulo Una visión de la comunidad venezolana de eduación matemática
Autor(es) Serres Voisin, Yolanda
Localización http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=2095355
(Revista) ISSN 1665-2436
Versión 1.0
Estado Final
Descripción Este artículo presenta un panorama sobre la producción de la comunidad de educación matemática en Venezuela. Las unidades de análisis con que se trabajó fueron los programas de posgrado y sus productos (trabajos especiales de grado, TEG), publicaciones y eventos académicos especializados, mientras que la metodología se circunscribió a la de tipo documental, a los TEG se les aplicó un análisis secundario y a las entrevistas uno de contenido. La investigación concluye que, a pesar de la necesidad de reestructurar los programas de posgrado, la escasez de publicaciones en educación matemática y la poca contribución de los eventos a la consolidación del área, esta comunidad se halla en un proceso de revisión y crecimiento que la fortalecerá.
Tipo application/pdf
Palabras clave comunidad venezolana de matemática educativa
Tipo de recurso text (article)
Tipo de Interactividad Expositivo
Nivel de Interactividad muy bajo
Audiencia Estudiante
Profesor
Autor
Estructura Atomic
Coste no
Copyright
free
Formatos application/pdf
Requerimientos técnicos Browser: Any
Relación [IsBasedOn] RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, ISSN 1665-2436, Vol. 7, Nº. 1, 2004, pags. 79-108
Fecha de contribución 24-jun-2009
Contacto

Valoración de los usuarios

No hay ninguna valoración para este recurso. Sea el primero en valorar este recurso.