Saúde na Educação Física: hegemonia e contra hegemonia no ¿GTT Atividade Física e Saúde¿ do CBCE - Período de 1997 a 2003
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Saúde na Educação Física: hegemonia e contra hegemonia no ¿GTT Atividade Física e Saúde¿ do CBCE - Período de 1997 a 2003
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| Id. |
15668665 |
| Idioma |
spa
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| Titulo |
Saúde na Educação Física: hegemonia e contra hegemonia no ¿GTT Atividade Física e Saúde¿ do CBCE - Período de 1997 a 2003 |
| Autor(es) |
Lira de Rezende Neves, Ricardo
Feres Neto, Alfredo
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| Localización |
http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=2147769
(Revista) ISSN 1514-3465
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
Este estudo teve como objetivo analisar a correlação de forças presentes na área da Educação Física brasileira, com referência à produção do conhecimento sobre Atividade Física e Saúde no Grupo de Trabalho Temático (GTT) "Atividade Física e Saúde" dos Congressos Brasileiros de Ciências do Esporte realizados de 1997 a 2003. Para tanto, a base do referencial teórico partiu das questões da hegemonia em Gramsci e outras categorias que a compõem. Na metodologia foi privilegiada a Análise de conteúdo das produções e das entrevistas com os coordenadores deste GTT. A análise das estruturas internas dos textos das pesquisas demonstrou que as abordagens se apresentam assim distribuídas: empírico-analítica (67,10 %), fenomenológico-hermenêutica (9,21%), crítico-dialética (9,21%) e outras (14,47%). Na análise lógica das pesquisas conclui-se que o primeiro grupo denominado empírico-analítico tem predominado na produção científica do GTT 01 do CBCE. Aparecem como incipientes na área as pesquisas com abordagens fenomenológico-hermenêutica e crítico-dialética, o que demonstra uma progressiva abertura das opções de pesquisas e acende a possibilidade do confronto positivo entre elas e uma possível qualificação dos pesquisadores e da pesquisa em atividade física e saúde. Quanto à análise histórica constata-se que na atual conjuntura o CBCE e o GTT Atividade Física e Saúde precisam ampliar os espaços para o estudo aprofundado da produção, veiculação e sistematização dos conhecimentos neles produzidos.
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| Palabras clave |
Educação Física
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| Tipo de recurso |
text (article)
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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free |
| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Relación |
[IsBasedOn] Lecturas: Educación física y deportes, ISSN 1514-3465, Nº. 102, 2006
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| Fecha de contribución |
24-jun-2009 |
| Contacto |
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