Por una Educación Física que valore la singularidad
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Detalles del recurso
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Por una Educación Física que valore la singularidad
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| Id. |
15668689 |
| Idioma |
spa
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| Titulo |
Por una Educación Física que valore la singularidad |
| Autor(es) |
Passos Zylberberg, Tatiana
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| Localización |
http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=2148459
(Revista) ISSN 1514-3465
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
En el presente artículo se discute la importancia de una visión amplia del profesor de Educación Física, que permita que los alumnos comprendan los riesgos de una práctica basada sólo en el "modelo del mito". La autora utiliza esa expresión para apuntar cómo los modelos del deporte de alto nivel, del desempeño competitivo o de los ídolos pueden impedir que los niños tomen conciencia de sus propios potenciales. Se incluyen algunas reflexiones y se invita al profesor a pensar sobre la responsabilidad de actuar en su clase para proponer la valorización y la estimulación de las capacidades singularidades en las personas.
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| Palabras clave |
Educación Física
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| Tipo de recurso |
text (article)
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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free |
| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Relación |
[IsBasedOn] Lecturas: Educación física y deportes, ISSN 1514-3465, Nº. 102, 2006
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| Fecha de contribución |
24-jun-2009 |
| Contacto |
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