Este estudo trata-se de uma pesquisa qualitativa e de caráter exploratório, tendo como objetivogeral identificar como os professores de Educação Física das escolas públicas da cidade deDourados pensam a educação para a saúde e atuam na promoção da saúde. Foram entrevistados30 professores e, para a análise qualitativa, todo o material coletado foi trabalhado segundo atécnica de análise de conteúdo. Pudemos verificar que os programas elaborados pelosprofessores, em sua maioria, abordam as possibilidades abarcadas pelas diferentes tendênciaspedagógicas, no sentido de orientar os professores dentro desse conteúdo ampliado da EducaçãoFísica entendida como direito a todos e uma educação para a saúde. Não encontramospreocupação quanto ao processo de escolha dos conteúdos, a dificuldade levantada foi comrelação à aplicação desses conteúdos na prática. Assim, reconhecemos a necessidade deredirecionar as práticas em saúde, principalmente no que se refere às dificuldades práticas emenfrentar esse novo desafio pedagógico de educar para a saúde. O que, necessariamente, exigecapacitação dos professores, especialmente no que diz respeito à integração teoria e prática, paraaplicações práticas coerentes com o que vem sendo defendido teoricamente sobre o assunto.