O presente trabalho tem como objetivo principal analisar as diferentes maneiras como os alunos de um curso de dministração de Empresas concebem a ética, assim como identificar os princípios que a fundamentam. Os questionamentos que embasam esta investigação tiveram início, num primeiro momento, nos debates diretos com os alunos do curso, solidificando-se, posteriormente, nas discussões do grupo de pesquisa do programa de mestrado em Educação (Grupem). A pesquisa caracteriza-se como um estudo de caso, tendo sido utilizados, como instrumentos de análise, questionários, com o objetivo principal de identificar a formação e as representações sobre ética dos alunos do curso de Administração de Empresas investigados, representações essas que foram analisadas a partir das concepções de ética propostas por Paulo Freire e dos pressupostos do Código de Ética, de modo a verificar o que preconiza o código e a maneira como os alunos o entendem. Com isso, busca-se verificar a pertinência dos princípios éticos, costumeiramente aplicados no âmbito educacional, na formação dos sujeitos do estudo.