¿Debemos superar WebCT?: hacia un modelo basado en objetos de aprendizaje
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Detalles del recurso
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¿Debemos superar WebCT?: hacia un modelo basado en objetos de aprendizaje
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| Id. |
25377725 |
| Titulo |
¿Debemos superar WebCT?: hacia un modelo basado en objetos de aprendizaje |
| Autor(es) |
Sarasa Cabezuelo, Antonio
Cleva Millor, José Miguel
Estévez Martín, Sonia
Morón, Noelia
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| Localización |
http://eprints.ucm.es/6301/1/Cap._25%2C_p._201-209.pdf
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
Durante los dos últimos cursos académicos en la asignatura de Metodología y Tecnología de la Programación
de la titulación de Ingeniería en Informática se ha realizado la experiencia de apoyar las clases presenciales
con el uso del Campus Virtual de la universidad. El último hito de esta experiencia ha sido la realización
de exámenes a través del campus. Se describe esta última experiencia realizada mostrando las ventajas
y desventajas encontradas. Además, en base a las limitaciones que presenta el actual modelo basado en
WebCT, se propone la transición hacia un nuevo modelo basado en el concepto de objeto de aprendizaje
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| Tipo |
application/pdf
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| Palabras clave |
Informática
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| Tipo de recurso |
Sección de libro
PeerReviewed
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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| Formatos |
application/pdf
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| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Relación |
[References] http://eprints.ucm.es/6301/
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| Fecha de contribución |
04-jun-2009 |
| Contacto |
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