A questão das diferenças na sala de aula em matemática
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Detalles del recurso
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A questão das diferenças na sala de aula em matemática
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| Id. |
30896038 |
| Idioma |
PT
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| Titulo |
A questão das diferenças na sala de aula em matemática |
| Autor(es) |
Iris Marques Pinto
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| Localización |
http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4388
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
O presente trabalho teve como objetivo avaliar diferenças entre os alunos no quetange à competência relativamente à resolução de tarefas de matemática. Ossujeitos investigados foram alunos do primeiro ano do ciclo II do ensinofundamental. A pesquisa tece cunho diagnóstico e referenciou-se na teoria daPedagogia Diferenciada de Philippe Perrenoud. Nesta teoria, para que o alunopossa vivenciar situações de aprendizagem de modo fecundo é necessáriodesenvolver um ensino diferenciado. O desenvolvimento da pesquisa deu-se pormeio de levantamento bibliográfico de dissertações e teses de duas universidadesda cidade de São Paulo, elaboração e aplicação de um questionário e de trêsatividades investigativas, sendo uma delas resolução de um problema. O estudorevelou diferenças entre as competências dos alunos e possibilitou mudanças deconcepções da pesquisadora relativas à avaliação de tarefas dos alunos
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| Tipo |
PDF
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| Palabras clave |
MATEMATICA
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| Tipo de recurso |
Electronic Thesis or Dissertation
Tese ou Dissertacao Eletronica
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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Liberar o conteúdo dos arquivos para acesso público |
| Formatos |
PDF
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| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Fecha de contribución |
06-sep-2008 |
| Contacto |
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