Dos Cursos complementares aos cursos clássico e científico: A mudança na Organização dos ensinos de matemática
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Detalles del recurso
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Dos Cursos complementares aos cursos clássico e científico: A mudança na Organização dos ensinos de matemática
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| Id. |
30896051 |
| Idioma |
PT
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| Titulo |
Dos Cursos complementares aos cursos clássico e científico: A mudança na Organização dos ensinos de matemática |
| Autor(es) |
Denise Franco Capello Ribeiro
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| Localización |
http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4040
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
Esta pesquisa tem por objetivo contribuir com as investigações sobre a história daeducação matemática no Brasil, especialmente no período compreendido entre asdécadas de 1930 a 1940. O trabalho tem por objeto o estudo das transformaçõesocorridas na organização dos ensinos de Matemática dos CursosComplementares, instituídos na Reforma Francisco Campos; aos Cursos Clássicoe Científico, criados na Reforma Gustavo Capanema, visando ao processo dedisciplinarização da Matemática para esse nível escolar. Baseado nosensinamentos teóricos de André Chervel, Alain Choppin e Roger Chartier, otrabalho busca responder à questão: Que transformações ocorreram naorganização dos ensinos de Matemática, da Reforma Francisco Campos para aCapanema? Para responder a esta questão, utilizamos como principais fontes depesquisa a legislação das respectivas reformas educacionais e livros didáticos deMatemática editados para o período estudado
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| Tipo |
PDF
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| Palabras clave |
MATEMATICA
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| Tipo de recurso |
Electronic Thesis or Dissertation
Tese ou Dissertacao Eletronica
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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Liberar o conteúdo dos arquivos para acesso público |
| Formatos |
PDF
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| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Fecha de contribución |
06-sep-2008 |
| Contacto |
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