Um estudo a respeito do professor de matemática e a implementação de uma seqüência didática para a abordagem da estatística no ensino médio
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Detalles del recurso
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Um estudo a respeito do professor de matemática e a implementação de uma seqüência didática para a abordagem da estatística no ensino médio
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| Id. |
30896829 |
| Idioma |
PT
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| Titulo |
Um estudo a respeito do professor de matemática e a implementação de uma seqüência didática para a abordagem da estatística no ensino médio |
| Autor(es) |
Sergio Alves Pereira
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| Localización |
http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4889
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) incluíram conteúdos deestatística no ensino Fundamental e Médio como parte do programa disciplinar deMatemática, que foi muito importante para que houvesse mudanças no ensino daEstatística, o fato levou as editoras a uma preocupação maior quanto ao ensinodeste tópico, assim, passaram incluir a Estatística de uma forma um tanto maiselaborada em seus manuais e o professor de matemática vem refletindo sobresua prática. Mas as pesquisas mostram que as universidades nos dias de hojevêm trabalhando de forma muito limitada no ensino da estatística, fazendo quesaiam para as salas de aulas profissionais pouco preparados a respeito dessetópico e como trabalhar, pois a maioria dos professores de matemáticacristalizaram em sua prática conhecem muito pouco sobre estatística e aspropostas dos PCN para o ensino deste tópico. A proposta deste trabalho aplicasea uma investigação que envolverá professor e alunos do ensino médio.Verificar-se este educador ensinaria seus alunos a resolver uma lista comproblemas elaborados para compreender média; mediana; moda; desvio padrão;quartis e gráficos como procederia depois de alguns ajustes proposto quanto aoTécnico, Mobilizável e Disponível. Após a preparação do professor e osresultados deste preparo ter sido implementado em sua sala de aula, como osalunos responderiam a lista proposta ao teste, e em qual nível deconceitualização proposto por Robert (1998), estes alunos aferiram
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| Tipo |
PDF
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| Palabras clave |
MATEMATICA
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| Tipo de recurso |
Electronic Thesis or Dissertation
Tese ou Dissertacao Eletronica
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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Liberar o conteúdo dos arquivos para acesso público |
| Formatos |
PDF
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| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Fecha de contribución |
06-sep-2008 |
| Contacto |
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