O ensino de desigualdades e inequações em um curso de Licenciatura em Matemática
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Detalles del recurso
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O ensino de desigualdades e inequações em um curso de Licenciatura em Matemática
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| Id. |
30898724 |
| Idioma |
PT
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| Titulo |
O ensino de desigualdades e inequações em um curso de Licenciatura em Matemática |
| Autor(es) |
Marcelo de Melo
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| Localización |
http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4530
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
Este trabalho teve o objetivo de detectar como professores de um curso de Licenciatura em Matemática desenvolvem desigualdades e inequações com suas classes e quais as fontes orientadoras de seu trabalho a respeito desses assuntos. Para realizar tal investigação escolhemos como referencial teórico central a teoria de Raymond Duval que trata dos registros de representação semiótica. Segundo esta teoria a coordenação de diversos registros de representação semiótica viabiliza a apreensão conceitual de um objeto matemático. Nesta perspectiva, coletamos e analisamos dados de: documentos institucionais; entrevistas com quatro professores do curso investigado; de material didático utilizado e recomendado por eles e de cadernos de alguns de seus alunos
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| Tipo |
PDF
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| Palabras clave |
MATEMATICA
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| Tipo de recurso |
Electronic Thesis or Dissertation
Tese ou Dissertacao Eletronica
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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Liberar o conteúdo dos arquivos para acesso público |
| Formatos |
PDF
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| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Fecha de contribución |
06-sep-2008 |
| Contacto |
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