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Detalles del recurso

Descripción

A pesquisa tem como tema o Trabalho de Graduação Interdisciplinar -TGI a modalidade brasileira de Trabalho Final de Curso de Arquitetura implantada em 1971 pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAU/USP), suas origens remotas e a formulação do modelo proposto pelo professor-arquiteto Hélio de Queiroz Duarte, então professor e coordenador do 5. ano do curso. Objetivou o estudo do TGI no pressuposto de sua importância para o ensino da arquitetura e urbanismo no Brasil e de sua influência na base de concepção do Trabalho Final de Graduação - TFG, atual instrumento adotado pelos cursos da área no país, pela Portaria/MEC 1.770/94. No século XIV, já nas corporações medievais, foi possível identificar um trabalho do momento final da qualificação do curso de treinamento ministrado nas oficinas: a Obra Prima do futuro mestre das artes mecânicas, mais precisamente, das construções. No entanto, o primeiro Trabalho Final do Curso de Arquitetura, acadêmico, desenvolvido em um ensino formalizado, foi identificado no século XVIII na Academia Real de Arquitetura, incorporada posteriormente à Escola de Belas Artes de Paris: O Grande Prêmio de Roma. O modelo, consagrador do estilo greco-romano e dos ideais clássicos, inspirou Os Prêmios de Viagens à Itália, que coroavam os melhores trabalhos da Escola de Belas Artes do Rio de Janeiro, fundada em 1816, com a vinda da família real e da Missão Francesa, da qual fez parte o primeiro curso superior de formação de arquitetos do Brasil, iniciado em 1826. Outro Trabalho Final identificado foi o Exame de Diplomação da Escola Especial de Arquitetura de Paris, criada em 1865, influenciada pelas Escolas Politécnicas, cujo modelo de ensino veio se contrapor ao das Belas Artes, mostrando-se mais moderno no uso das novas tecnologias e materiais disponíveis. Esse modelo influenciou também a modernização do ensino de arquitetura e urbanismo no Brasil. Em 1847 é criada a Escola Politécnica do Rio de Janeiro e em 1894 a de São Paulo, com o curso de formação de engenheiro-arquiteto. Esse curso culmina na criação, em 1948, na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo (FAU/USP), com o curso de arquitetura e urbanismo separado da engenharia. A Escola Politécnica, porém, apresentava Trabalhos de 5. ano com tendências clássicas. Na FAU, a busca pela autonomia da profissão ecoou, repercutindo nos Fóruns de Debates das décadas de 60 e na implantação do TGI na década de 70. Os Trabalhos Finais de Curso de arquitetura pesquisados revelaram-se instrumentos pedagógicos sócio-históricos, que representam modelos de ensino, escolas que os instituíram e o contexto de sua implantação. Funcionam como passaporte para a profissionalização, conferida atualmente pelo diploma. O estudo do modelo de TGI proposto por Hélio de Queiroz Duarte e da implantação do modelo adaptado na FAU/USP trouxe à luz os princípios da instituição dos Trabalhos Finais de Curso de Arquitetura e Urbanismo no Brasil, na busca de um ensino moderno, voltado basicamente às questões acadêmicas, tecnológicas, sociológicas e construtivas que indicam a profissionalização. Nesse sentido, serve como elemento de estudo para uma futura reestruturação do TFG.

Pertenece a

BDTD Ibict   BDTD Ibict   NDLTD Union Catalog  

Autor(es)

Sérgio Augusto Malacrida - 

Id.: 3277114

Idioma: portugués  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Tipo:  PDF - 

Palabras claveEnsino superior - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

Formatos:  PDF - 

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Fecha de contribución: 24-jun-2010

Contacto:

Localización:

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