A Física nos brinquedos : o brinquedo como recurso institucional no ensino da terceira lei de Newton
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Detalles del recurso
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A Física nos brinquedos : o brinquedo como recurso institucional no ensino da terceira lei de Newton
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| Id. |
35039909 |
| Idioma |
PT
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| Titulo |
A Física nos brinquedos : o brinquedo como recurso institucional no ensino da terceira lei de Newton |
| Autor(es) |
Erizaldo Cavalcanti Borges Pimentel
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| Localización |
http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3267
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
A educação tradicional pouco tem motivado e gerado aprendizagem entre osalunos. Entre tantas alternativas pesquisadas para sua superação, no ensino deFísica, a experimentação que utiliza brinquedos que fizeram ou fazem parte davivência dos alunos, tem sido testada e expressa algum êxito. Esta dissertaçãoapresenta uma aplicação metodológica que faz uso do lúdico como ferramentapedagógica. Nela, o estudo da Terceira Lei do Movimento é realizado com o uso deesqueites, bolinhas de gude, diversos carrinhos, boneco nadador, pintinho saltador eCDs Flutuantes, estes últimos construídos pelos próprios alunos. Nosso referencialteórico foi a Educação Dialógica do professor Paulo Freire onde, através daconversação, os alunos foram instigados à ?curiosidade epistemológica? e ainteragirem com os brinquedos sob novos olhares, permitindo (re)descobertas queos levassem a evolução de seus conceitos espontâneos para os conceitoscientíficos. Os resultados demonstraram um incremento em participação e umacolhimento maior às explicações dadas na demonstração desta lei física. Aludicidade que vem da manipulação com brinquedos, motivou os alunos aoconfronto de idéias e a repensarem seus conceitos, evidenciando a possibilidade dobrinquedo ser um bom recurso instrucional no ensino de Física. Alguns alunos, noentanto, na realização de um pós-teste, ainda manifestaram dificuldades nacompreensão das concepções científicas, demonstrando a necessidade de maispesquisas na área e de aperfeiçoamentos nos procedimentos metodológicosutilizados.
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| Tipo |
PDF
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| Palabras clave |
ensino de física
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| Tipo de recurso |
Electronic Thesis or Dissertation
Tese ou Dissertacao Eletronica
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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Liberar o conteúdo dos arquivos para acesso público |
| Formatos |
PDF
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| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Fecha de contribución |
06-sep-2008 |
| Contacto |
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