Partindo do pressuposto de que há lacunas na formação de competências em saúde bucal infantil, voltadas para realização das ações integradas de saúde na Atenção Básica à Saúde do SUS, durante a formação do odontólogo, e que o curso de graduação exerce papel fundamental na formação destas competências através de suas práticas curriculares, foi realizado um estudo de caso - Curso de Graduação em Odontologia da Universidade do Vale do Itajaí - com vistas a identificar as competências desenvolvidas pelo curo. Foram incluídas na análise as disciplinas de: Odontopediatria, o módulo Materno-Infantil da disciplina de Clínica Integrada, Ortodontia, Odontologia Social e Preventiva e Pacientes Especiais. A investigação foi realizada em duas etapas: 1. fundamentação teórica; 2. análise documental, incluindo a análise do projeto pedagógico do curso, sua matriz curricular e os panos de ensino e a bibliografia recomendada das disciplinas supracitadas. A análise temática de conteúdo foi utilizada como referencial de análise. Os resultados possibilitaram identificar que as competência em saúde infantil, que vêm sendo desenvolvidas no curso, são predominantemente voltadas para as ações de prevenção e recuperação da saúde, e estão, ainda, muito voltadas para o atendimento clínico-individual da criança, desenvolvido de forma muito superficial, as ações de promoção à saúde. Vislumbra-se com a conclusão desta pesquisa, que seus resultados finais, aliados à inclusão do curso no Programa de Reorientação Profissional, que é um programa que aponta que na formação deve ser dada ênfase para a Atenção Básica, hoje representada pela Estratégica Saúde da Família, que o curso refletia sobre suas atuais práticas curriculares, orientado-as para a formação de competências em saúde bucal infantil baseadas nas ações integradas de saúde, fomentando a atuação do odontólogo na Atenção Básica à Saúde do SUS