Disciplina y Afectividad en el Cuerpo de la Educación Pública
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Detalles del recurso
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Disciplina y Afectividad en el Cuerpo de la Educación Pública
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| Id. |
37095741 |
| Idioma |
español
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| Titulo |
Disciplina y Afectividad en el Cuerpo de la Educación Pública |
| Autor(es) |
Muñoz Suil, Nancy
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| Localización |
http://www.cybertesis.cl/tesis/uchile/2003/munoz_n/html/index-frames.html
http://hdl.handle.net/2250/1309
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
Existir para la realidad-humana es según Heidegger, asumir su propio ser en un modo existencial de comprensión. Hannah Arendt, a su vez nos habla de la comprensión como modo de ponernos en paz con este mundo en el cual aparecemos desde la novedad de nuestro existir, desde nuestra unicidad. Yo desde la mía deseo a través de este trabajo comprender, dentro de las posibilidades otorgadas, cómo pueden coexistir afectividad y autoridad dentro de la organización que presenta la educación pública chilena, en tanto ella es un sistema institucional dependiente del Estado.La pregunta de este trabajo va enfocada, por tanto, a revisar las prácticas que se ejercen y disponen desde la institución estatal, y la posibilidad que esta última da para que dentro de tales prácticas existan algunas que puedan ser más genuinas, entendiendo esta genuinidad como una relación interpersonal que presente un lenguaje distinto al que se ocupa en el traspaso de información sistemática que se muestra predominante en la forma que puede tomar la red de relaciones interpersonales que se dan al interior de las comunidades educativas. Lo que se desea es encontrar una forma de comunicarnos dentro de la comunidad educativa, donde nuestras subjetividades no se vean alteradas ni restringidas, sino reconocidas y respetadas.De lo que se trata entonces, es de una búsqueda dentro de las relaciones institucionales, en que los estados afectivos tengan un espacio para expresarse sin tantas restricciones, ayudando con esto a un proceso de constitución subjetivo más liberado, más autónomo respecto a las normas culturales que van determinando nuestro quehacer.
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| Palabras clave |
Filosofía
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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Muñoz Suil, Nancy |
| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Fecha de contribución |
27-ago-2008 |
| Contacto |
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