O USO DOS COMPUTADORES NOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA EDUCATIVA NA REDE ESTADUAL DE GOIÂNIA:LIMITES E POSSIBILIDADES DO AMBIENTE CYBER
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O USO DOS COMPUTADORES NOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA EDUCATIVA NA REDE ESTADUAL DE GOIÂNIA:LIMITES E POSSIBILIDADES DO AMBIENTE CYBER
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| Id. |
37396745 |
| Idioma |
PT
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| Titulo |
O USO DOS COMPUTADORES NOS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA EDUCATIVA NA REDE ESTADUAL DE GOIÂNIA:LIMITES E POSSIBILIDADES DO AMBIENTE CYBER |
| Autor(es) |
Maria Aparecida Candine de Brito
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| Localización |
http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=481
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Descripción |
A informática está presente em todas as esferas da vida social. Tendo sido alvo dediscursos oficiais, trabalhos acadêmicos e produções científicas no que diz respeito ao seupotencial na educação e, de modo especial, no processo educativo. Todo esse discurso remeteaos modos de apropriação e incorporação, pelos professores, do computador em suas práticaspedagógicas, de forma a instaurar diferenças qualitativas nas atividades de ensinar e aprender.Este trabalho aborda o uso do computador na escola, focalizando-o do ponto de vista daspráticas pedagógicas utilizadas no LIE (Laboratório de Informática Educativa) da RedeEstadual de Goiânia. O objetivo é compreender como vem acorrendo o uso dos computadoresnos LIE de escolas da Rede Estadual de Goiânia, identificando a dinâmica da ação pedagógicano processo educativo. Foi utilizada a abordagem qualitativa, por permitir ao investigadorapreender a problemática no contexto em que ela se situa e também detectar elementos que,acrescidos aos pressupostos teóricos, poderão contribuir para melhor compreendê-la em suadinâmica e em suas contradições. A pesquisa foi realizada em sete escolas públicas de EnsinoMédio da Rede Estadual de Educação de Goiânia, Goiás, que possuem Laboratórios deInformática Educativa com Ambiente Cyber. Foram utilizados os seguintes instrumentos decoleta de dados: observação, questionários, conversas informais e diários de campo. Osprincipais teóricos que embasam a investigação são: Schaff (1993), Oliveira; Líbâneo; eToschi (2003), Castells (1999), Silveira (2001), Bonilla e Pretto (2000), Fonseca (1999),Moraes (1997, 1995,1993), Levy (1993), Valente (1991, 1993,1997 e 1998), Moran (2000),Oliveira (2002), Sacristán (1999), entre outros.
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| Tipo |
PDF
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| Palabras clave |
Laboratório de Informática Educativa
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| Tipo de recurso |
Electronic Thesis or Dissertation
Tese ou Dissertacao Eletronica
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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Liberar o conteúdo dos arquivos para acesso público |
| Formatos |
PDF
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| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Fecha de contribución |
20-sep-2008 |
| Contacto |
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