Este trabalho situa-se na Linha de Pesquisa de Leitura, Escrita e Ensino de Língua Portuguesa, especificamente em Produção de Textos para Fins Específicos que prioriza um ensino de uma língua em funcionamento numa dada realidade, voltada para a solução de problemas de comunicação em áreas específicas, a partir de conhecimentos prévios dos aprendizes.Com base em Análise de Necessidades foram diagnosticadas dificuldades dos alunos do 1º ano noturno de Administração da Faculdade de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis de São Sebastião do Paraíso, Minas Gerais. Com base nos dados obtidos e em função dos objetivos traçados, foi elaborada proposta de um trabalho destinado a melhorar o desempenho comunicativo dos usuários, em situações reais de análise e produção de texto.Para esse trabalho, foi eleito o texto como eixo integrador do ensino e da aprendizagem e construídas propostas estratégicas para a produção de textos em situação de aula, a partir de um Projeto de Escrita que combinou procedimentos qualitativos e quantitativos.Os resultados mostram que, na medida em que os alunos assumiram sua própria aprendizagem, ela se tornou significativa e eles passaram a produzir textos de melhor qualidade, quando comparados com a situação inicial do Processo Seletivo 2004.