Using a conceptual framework during learning attenuates the loss of expert-type knowledge structure
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Detalles del recurso
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Using a conceptual framework during learning attenuates the loss of expert-type knowledge structure
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| Id. |
6969347 |
| Idioma |
inglés
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| Titulo |
Using a conceptual framework during learning attenuates the loss of expert-type knowledge structure |
| Autor(es) |
Novak, Kerry
Mandin, Henry
Wilcox, Elizabeth
McLaughlin, Kevin
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| Localización |
http://www.pubmedcentral.gov/articlerender.fcgi?artid=1540414
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| Versión |
1.0 |
| Estado |
Final
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| Palabras clave |
Research Article
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| Tipo de recurso |
Text
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| Tipo de Interactividad |
Expositivo
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| Nivel de Interactividad |
muy bajo
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| Audiencia |
Estudiante
Profesor
Autor
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| Estructura |
Atomic |
| Coste |
no
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| Copyright |
sí
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| Requerimientos técnicos |
Browser: Any
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| Fecha de contribución |
03-dic-2006 |
| Contacto |
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