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Detalles del recurso

Descripción

Cet article décrit une analyse de cas : l'analyse de la lecture comme domaine d'apprentissage dans la perspective de la construction d'un système tutoriel intelligent. Nous présentons ici, les résultats de nos travaux d'analyse du domaine, et donnons quelques éléments méthodologiques pour le recueil de ces connaissances. Le but de notre propos est de discuter d'un domaine peu analysé dans de telles perspectives, et d'offrir des points d'appui, pour l'analyse d'autres domaines, dont la complexité serait comparable.

Pertenece a

Archive EduTice a CCSD electronic archive server based on P.A.O.L  

Autor(es)

Cléder , Catherine - 

Id.: 71080547

Idioma: francés  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras clave[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education - 

Cobertura:  Strasbourg , France - 

Tipo de recurso: info:eu-repo/semantics/conferenceObject  -  Conference papers  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: info:eu-repo/semantics/OpenAccess

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [IsBasedOn] Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003
[IsBasedOn] https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000129
[IsBasedOn] Desmoulins, C., Marquet, P., Bouhineau, D. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. ATIEF ; INRP, pp.91-102, 2003, 〈ISBN : 273420911 ; http://archiveseiah.univ-lemans.fr/EIAH2003/〉
[IsBasedOn] ISBN : 273420911 ; http://archiveseiah.univ-lemans.fr/EIAH2003/

Fecha de contribución: 13-mar-2018

Contacto:

Localización:
* ISBN : http://atief.org ; http://www.inrp.fr
* edutice-00000129

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