1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario registrado en Universia


Opción 1: Descargar recurso

Detalles del recurso

Descripción

Después de varios años de implantación del Grado en Matemáticas de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante se plantea la necesidad de analizar el desarrollo de las asignaturas impartidas en el mismo y de abordar posibles mejoras. En esta red nos ocuparemos concretamente de las asignaturas correspondientes al Álgebra Lineal y a la Geometría Lineal. Estas asignaturas no han sido diseñadas por un único profesor, sino que distintos profesores han participado en la elaboración de las guías docentes y en la impartición de las mismas. Así pues, consideramos que resulta pertinente revisar de manera conjunta los contenidos para evitar solapamientos y, si procede, replantear alguno de los temas de manera que se puedan optimizar tanto los tiempos como los desarrollos teórico-prácticos de las tres asignaturas revisadas. La red está coordinada por la responsable de la asignatura Geometría lineal hasta el curso 2014-2015 y constituida por los profesores que imparten las asignaturas Álgebra Lineal I, Álgebra Lineal II y Geometría Lineal y por dos alumnos del último curso. Nuestro propósito es detectar posibles lagunas, repeticiones o deficiencias y así contribuir a la mejora de la docencia en estas asignaturas a partir de propuestas concretas.

Pertenece a

RUA  

Autor(es)

Alonso -  González, Clementa -  Llinares Romero, Adrián -  Navarro Pérez, Miguel Ángel -  Molina Vila, María Dolores -  Rodríguez Álvarez, Margarita -  Soler Escrivà, Xaro - 

Id.: 69524216

Idioma: spa  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveGrado en Matemáticas - 

Tipo de recurso: info:eu-repo/semantics/bookPart  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: © Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) (2016)

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [References] http://hdl.handle.net/10045/59668

Fecha de contribución: 24-nov-2017

Contacto:

Localización:
* Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 2363-2377
* 978-84-617-5129-7

Otros recursos del mismo autor(es)

  1. CUPyDO - An integrated Python environment for coupled fluid-structure simulations Peer reviewed
  2. El pelayo: poema [24], 352 p.
  3. La hija de Celestina; La ingeniosa Elena: novelas 137 p.
  4. Autonomous vehicle control systems for safe crossroads International audience
  5. Search for the decay of the Higgs Boson to charm quarks with the ATLAS experiment A direct search for the standard model Higgs boson decaying to a pair of charm quarks is presented. ...

Otros recursos de la mismacolección

  1. La acción individual de responsabilidad
  2. Density Functional Theory Modeling of Solid-State Nuclear Magnetic Resonances for Polycyclic Aromatic Hydrocarbons Experimental solid-state nuclear magnetic resonance (SS-NMR) has been used to analyze different theo...
  3. Proyecto de gestión de estructuras de edificación, mediante el cálculo estructural y la ejecución Este proyecto es una reflexión y un comparativo económico, de los diferentes sistemas constructivos ...
  4. Automatic Mapping of Discontinuity Persistence on Rock Masses Using 3D Point Clouds Finding new ways to quantify discontinuity persistence values in rock masses in an automatic or semi...
  5. Multiobjective Early Design of Complex Distillation Sequences Considering Economic and Inherent Safety Criteria Inherent safety aspects are not usually considered as a driving force during the conceptual design s...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.