1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario registrado en Universia


Opción 1: Descargar recurso

Detalles del recurso

Descripción

A investigação revela que na infância se desenvolvem competências básicas de carreira, que afetam processos futuros de tomada de decisão e de adaptabilidade vocacional. Tais evidências apelam para a implementação de intervenções psicológicas que promovam o desenvolvimento vocacional na infância. Essas podem basear-se no modelo interativo (Super, 1990), com nove dimensões – curiosidade, exploração, informação, figuras-chave, interesses, locus de controlo, perspetiva temporal, autoconceito e planeamento – e na abordagem desenvolvimentista-contextualista, que enfatiza a interdependência entre variáveis pessoais e contextuais no desenvolvimento vocacional (Vondracek, Lerner, & Schulenberg, 1986). Reconhecendo a necessidade de criar medidas para aprofundar a investigação e a prática psicológica nesta área, Stead e Schultheiss (2003, 2010; Schultheiss & Stead, 2004) construíram a Childhood Career Development Scale (CCDS), aplicável a crianças desde o 4.º ao 7.º ano de escolaridade e que avalia oito dimensões do modelo interativo. Este estudo tem por objetivo validar a versão Norte-Americana da CCDS para Portugal, recorrendo a uma amostra de 704 estudantes do 2.º ciclo do ensino básico, de dois agrupamentos públicos de escolas do Noroeste do país. A análise fatorial exploratória revela que a versão Portuguesa da CCDS integra uma estrutura de oito fatores (planeamento, autoconceito, locus de controlo, perspetiva temporal, curiosidade/exploração com reforço interno, informação, interesses e curiosidade/exploração com reforço externo) que explica 48.09% da variância. As estimativas de consistência interna variam entre .44 para a curiosidade/exploração com reforço externo, e .87 para o autoconceito. Exploraram-se os efeitos do ano escolar, do sexo e da idade nas dimensões da CCDS, recorrendo à análise de variância multivariada fatorial. Este teste estatístico aponta para a existência de efeitos principais do sexo e dos grupos etários, bem como de efeitos das interações ano escolar, sexo e grupos etários, ano escolar e sexo, e ano escolar e grupos etários. Discutem-se os resultados à luz da teoria e da comparação entre as versões Portuguesa e Norte-Americana da CCDS. As conclusões focam a aplicabilidade desta ferramenta para a investigação e para a prática futura, numa perspetiva desenvolvimentista contextualista. The research reveals that basic career skills are developed at childhood, affecting future processes of career decision making and adaptability. Such findings call for the implementation of psychological practices that promote childhood career development. These may be based on the interactive theory (Super, 1990), composed by nine dimensions – curiosity, exploration, information, key-figures, interests, locus of control, time perspective, self-concept and planning – and on the developmental-contextual approach, which highlights the interdependence between personal and contextual variables on career development (Vondracek, Lerner, & Schulenberg, 1986). By recognizing the need to develop measures in order to improve research and psychological practice on this field, Stead and Schultheiss (2003; 2010; Schultheiss & Stead, 2004) constructed the Childhood Career Development Scale (CCDS). This instrument is to be used with children from grades four to seven and measures eight dimensions of the interactive theory. The present study attempts to validate the North-American CCDS’ version for Portugal, with a sample of 704 students from grades five and six, from two public schools at the Norwest of the country. The principal components exploratory factor analysis reveals that the Portuguese CCDS’ version includes a structure of eight factors (planning, self-concept, locus of control, time perspective, curiosity/exploration internally reinforced, information, interests and curiosity/exploration externally reinforced) which explains 48.09% of the variance. The estimates of internal consistency reliability range from .44 at curiosity/exploration externally reinforced, to .87 at self-concept. There were explored the effects of grade, gender and age on the CCDS’ dimensions, through factor multivariate analysis of variance. This statistical test points to the existence of main effects of gender and age groups, as well as to interactions effects of grade, gender and age groups, grade and gender, and grade and age groups. The results are discussed according to theory and to the comparison of the Portuguese and the North-American CCDS’ versions. The conclusions regard the applicability of this tool for future research and practice, focusing on the developmental-contextual approach.

Pertenece a

RepositóriUM Universidade do Minho  

Autor(es)

Oliveira, Íris - 

Id.: 55760395

Idioma: por  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras clave37.048 - 

Tipo de recurso: bachelorThesis  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: open access

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Fecha de contribución: 21-sep-2012

Contacto:

Localización:

Otros recursos del mismo autor(es)

  1. Sensibilizar professores para o desenvolvimento de carreira dos alunos: Relato de uma experiência The literature highlights the importance of conducting awareness sessions for teachers to promote po...
  2. Desenvolvimento vocacional na infância : validação da childhood career developmnent scale para a população portuguesa e contributos para a prática psicológica Na infância desenvolvem-se competências de carreira que afetam processos posteriores de tomada de de...

Otros recursos de la mismacolección

  1. A aprendizagem baseada em problemas : uma experiência no ensino de enfermagem Apresentação efetuada no seminário "A aprendizagem baseada em problemas : uma experiência no ensino ...
  2. Ag-Ti(C,N)-based coatings for biomedical applications : influence of silver content on the structural properties Ag–TiCN coatings were deposited by dc reactive magnetron sputtering and their structural and morphol...
  3. Eco-smart heat pump Cada vez mais as Wireless Sensor Networks (WSN) provocam mais impacto na nossa vida. Esta tecnologia...
  4. Copper(II)imida-salen complexes encapsulated into NaY zeolite for oxidations reactions Oxidation of phenol, cychohexanol and hydroquinone has been screened in the presence of copper(II) c...
  5. The information society in Europe : policies to stem the digital divide A Digital Agenda for Europe is one of the seven flagship initiatives of the Europe 2020 Strategy. Th...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.