1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario registrado en Universia


Opción 1: Descargar recurso

Opción 2: Descargar recurso

Opción 3: Descargar recurso

Detalles del recurso

Descripción

Alors que les Universités françaises sont les seules habilitées à dispenser la capacité en droit, la majorité ont abandonné cette formation, notamment en raison du fort taux d'abandon des inscrits. Au vu des résultats d'une enquête préliminaire, nous avons été amenés à mettre en place un dispositif de formation ouverte et à distance.
Sa mise en oeuvre a nécessité un remaniement total de la formation. Elle a été possible grâce à une volonté politique de notre université et de la région à travers l'Université Virtuelle en Pays de la Loire (UVPL). Ce double soutien institutionnel s'est manifesté par le financement de la production des ressources par l'UVPL dans le respect d'une harmonisation régionale de l'offre de formation. L'Université a pris en charge le fonctionnement du dispositif et défini une politique d'incitation auprès des enseignants-chercheurs. La concrétisation de ce projet est le fruit d'une étroite collaboration entre une équipe enseignante soudée et une équipe d'ingénierie pédagogique consciente de sa double mission : répondre à des apprenants en difficulté en les mettant au coeur du dispositif et rassurer des enseignants motivés mais inquiets du changement. Le dispositif s'articule autour de trois axes : modularité, alternance présence/distance et pédagogie différenciée. Le bilan des 2 premières années de fonctionnement montre qu'il y a une nette amélioration quantitative (effectifs et reçus) avec un niveau des apprenants infiniment supérieur aux années précédentes. Côté enseignant, le travail est lourd mais passionnant.
Cette révolution dans les usages nécessite une remise en cause socio-économique et institutionnelle indispensable pour garantir son succès et répondre à notre mission de formation tout au long de la vie.

Pertenece a

Archive EduTice a CCSD electronic archive server based on P.A.O.L  

Autor(es)

Galland, Françoise -  Bomal, Emilie -  Zacher, Thomas -  Thomas -  Debenest, Genevieve - 

Id.: 70969964

Idioma: francés  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras clave[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education - 

Cobertura:  Paris, France - 

Tipo de recurso: info:eu-repo/semantics/conferenceObject  -  Conference papers  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Fecha de contribución: 06-feb-2018

Contacto:

Localización:
* edutice-00001392

Otros recursos del mismo autor(es)

  1. Évaluation de l’allocation universelle. Étude de l’impact des métaphores Peer reviewed
  2. The law of 2009 concerning the selling and serving of alcohol to youths: from state of the art to assessment Alcohol consumption is a widely discussed topic in the field of health issues in the world. Delaying...
  3. L'ombrage en microscopie électronique: un autre regard sur les macromolécules International audience
  4. Cryo-Breizh ou le froid en Bretagne International audience
  5. L'ombre des objets biologiques International audience

Otros recursos de la mismacolección

  1. Etude expérimentale de l'évolution des stratégies de navigation et de l'apprentissage dans un cours en ligne
  2. $rec.titulo Communication au Colloque Histoire des innovations alimentaires (XIXe-XXe siècles), J.-P. Williot et...
  3. Formation sur des réseaux professionnels Listes de diffusion pour enseignants du premier degré Les listes de diffusion pédagogiques permettent aux enseignants de mutualiser des ressources, de coo...
  4. $rec.titulo 02075
  5. Les figures du hasard dans l'oeuvre de Pirandello

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.