Tuesday, July 7, 2015

 

 



Soy un nuevo usuario

Olvidé mi contraseña

Entrada usuarios

Lógica Matemáticas Astronomía y Astrofísica Física Química Ciencias de la Vida
Ciencias de la Tierra y Espacio Ciencias Agrarias Ciencias Médicas Ciencias Tecnológicas Antropología Demografía
Ciencias Económicas Geografía Historia Ciencias Jurídicas y Derecho Lingüística Pedagogía
Ciencia Política Psicología Artes y Letras Sociología Ética Filosofía


Códigos QR aplicados a la visualización de elementos arquitectónicos

1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario
    registrado en Universia


  Descargar recurso

Detalles del recurso

Pertenece a: UPCommons - E-prints UPC Universitat Politècnica de Catalunya   

Descripción:

Autor(es): Fonseca, David -  Navarro Delgado, Isidro -  Puig Costa, Janina - 

Id.: 55251508

Idioma: Spanish  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Tipo:  4 p. - 

Palabras claveÀrees temàtiques de la UPC -  Arquitectura - 

Tipo de recurso: Conference report  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: Open Access

Formatos:  4 p. - 

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [References] http://web.sigradi2011.com.ar/index.php/sigradi/2011/pages/view/sched

Fecha de contribución: 15-oct-2013

Contacto:

Localización:
* Fonseca, D.; Navarro, I.; Puig, J. Códigos QR aplicados a la visualización de elementos arquitectónicos. A: Congreso de la Sociedad Iberoamericana de Gráfica Digital. "XV Congreso de la Sociedad Iberoamericana de Gráfica Digital: SIGRADI 2011, 16 al 18 de Noviembre". Ciudad de Santa Fe, Santa Fe: 2011, p. 548-551.
* 978-987-657-679-6


Otros recursos del mismo autor(es)

  1. Estudio del perfil de usuario y motivación del alumno para el uso de dispositivos móviles en la visualización de modelos tridimensionales El presente artículo estudia la evolución del perfil de los estudiantes del grado de Arquitectura en...
  2. Real-time dynamic lighting control of an AR model based on a data-glove with accelerometers and NI-DAQ The lighting of models displayed in Augmented Reality (AR) is now one of the most studied techniques...
  3. Relationship between student profile, tool use, participation, and academic performance with the use of Augmented Reality technology for visualized architecture models In this study, we describe the implementation and evaluation of an experiment with Augmented Reality...
  4. New Strategies Using Handheld Augmented Reality and Mobile Learning-teaching Methodologies, in Architecture and Building Engineering Degrees In this paper we present “ML-AR” Practice Modules, in the field of Architecture and Building Enginee...
  5. Nuevas estrategias docentes en Bachillerato. Uso de la Realidad Aumentada como herramienta tecnológica para la visualización de contenidos multimedia Realidad Aumentada para la visualización de contenidos multimedia en un proyecto de investigación de...

Otros recursos de la misma colección

  1. Hybridizable Discontinuous Galerkin with degree adaptivity for the incompressible Navier-Stokes equations A degree adaptive Hybridizable Discontinuous Galerkin (HDG) method for the solution of the incompres...
  2. Efecto del procedimiento de compactación en laboratorio sobre la densidad y características mecánicas de las mezclas asfálticas El procedimiento de compactación en laboratorio más utilizado en España para la fabricación de probe...
  3. Determination of the recovered-fiber content in paperboard samples by applying mid-infrared spectroscopy Paperboard is widely used in different applications, such as packaging and graphic printing, among o...
  4. Social housing at Boera Park Postprint (published version)
  5. Force transduction and lipid binding in MscL: a continuum-molecular approach The bacterial mechanosensitive channel MscL, a small protein mainly activated by membrane tension, i...

Valoración de los usuarios

No hay ninguna valoración para este recurso.Sea el primero en valorar este recurso.
 

Busque un recurso