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Detalles del recurso

Descripción

This study evaluated the competencies of teachers in the use and management of ICT within the Canaima Educational Project (PEC), based on the catalog of standards of competencies of UNESCO (2008). This is a study case developed in San Jose Municipal School located in San Cristobal, Venezuela, with teachers as key informants. Two questionnaires were applied and four (04) days of observation were performed in the classroom. Although they have basic knowledge in handling the computer, the results indicate that half of teachers do not know the theoretical basis of the PEC. Also, according to the minimum competency standards established by UNESCO to use the computer as a teaching resource, weaknesses have been evidenced in teachers. Also it appreciated the resistance change reflected in their practice in relation to the inclusion of the PEC as a resource to research potential in children

Pertenece a

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Autor(es)

Vásquez Castro, Carla E. -  Henríquez, Patricia - 

Id.: 71457846

Idioma: spa  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Tipo:  application/pdf - 

Palabras claveCompetencias TIC Docentes UNESCO Proyecto Educativo Canaima - 

Tipo de recurso: text (article)  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI

Formatos:  application/pdf - 

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [IsBasedOn] Acción Pedagógica, ISSN 1315-401X, Vol. 25, Nº. 1, 2016, pags. 22-32

Fecha de contribución: 13-jun-2018

Contacto:

Localización:
* (Revista) ISSN 1315-401X

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