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Competencias exigibles en la Prueba de Acceso a la Universidad: Una propuesta para la evaluación de los aspectos orales

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Detalles del recurso

Pertenece a: RECYT Repositorio Español de Ciencia y Tecnología  

Descripción: Resumen En este trabajo se pretende examinar la noción y el nivel de competencia lingüística en la primera lengua extranjera, establecidos por el Ministerio de Educación para Bachillerato, y su actual evaluación en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Además se presenta una propuesta para la incorporación de la evaluación de la competencia oral a dicha prueba. Primero, se define lo que es competencia y se distingue esta noción de otras como habilidad, conocimiento, destreza u objetivos. Posteriormente se consideran las competencias establecidas por el Ministerio de Educación y las diferentes comunidades autónomas para Bachillerato y, especialmente, el nivel de competencia lingüística de referencia en la primera lengua extranjera, comparándolo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y las competencias citadas en otros documentos. A continuación, se analizan las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) de las diferentes Comunidades y se pone en evidencia el desfase existente entre las competencias lingüísticas en la primera lengua extranjera exigidas al terminar Bachillerato y su evaluación en las PAUs, por lo que se propone la incorporación a la prueba de una parte sobre competencia oral que complementaría la evaluación, sólo escrita, que actualmente se realiza. Por último, se desarrolla el posible constructo y contenido de la prueba basado en los criterios de evaluación del Real Decreto y del MCER, las tareas y tipos de ejercicios que se deberían incluir, así como la forma de administrar la prueba y corregirla basándonos en el criterio de utilidad de Bachman y Palmer (1996) que incluye la validez, la fiabilidad, la interactividad, la autenticidad, el impacto y la practicidad. La inclusión de esta parte oral no solo reflejaría mejor la noción de competencia promulgada en los diferentes documentos oficiales sino que también tendría un impacto positivo en la enseñanza.

Autor(es): Mª Camino Bueno Alastuey -  Universidad Pública de Navarra -  Gloria Luque Agulló -  Universidad de Jaén - 

Id.: 55206955

Idioma: Spanish  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras clavecompetencia lingüística, competencia comunicativa oral, Prueba de Acceso a la Universidad, Bachillerato, Selectividad, exámenes de alto impacto - 

Tipo de recurso: Artículo revisado por pares  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

Anexo II.- CARTA DE PRESENTACIÓN Y CESIÓN DE DERECHOS

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [IsBasedOn] Revista de Educación; Vol 357 (2012)
[References] http://recyt.fecyt.es/index.php/Redu/article/download/12473/35307
[References] http://recyt.fecyt.es/index.php/Redu/article/download/12473/35361

Fecha de contribución: 19-abr-2012

Contacto:

Localización:


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