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Detalles del recurso

Descripción

El presente artículo aborda la temática de la evaluación del aprendizaje a partir de las concepciones sobre dicho proceso que tiene el profesorado de Geografía e Historia de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), en 31 centros educativos de la Región de Murcia de 22 localidades diferentes. Para llevar a cabo dicha investigación, desarrollada en la Región de Murcia (España), se empleó un cuestionario al que contestaron 103 profesores, más de una cuarta parte del conjunto del profesorado de Geografía e Historia de la Región de Murcia. Los resultados nos indican que para los docentes la finalidad de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos se centra los objetivos de la institución escolar o centro educativo de secundaria en el que trabajan y como un servicio social, atendiendo a la comunidad educativa y al alumnado al que enseñan. Como conclusión, y a la luz de algunas de las respuestas halladas, sostenemos que es necesaria una mejora en la formación docente que permita implementar en el aula otras estrategias metodológicas e instrumentos de evaluación que acerquen a esta hacia posiciones más acordes a los últimos cambios legislativos.

Pertenece a

Directory of Open Access Journals - Articles  

Autor(es)

Alfageme -  González, M. Begoña -  Monteagudo Fernández, José -  Miralles Martínez, Pedro - 

Id.: 65356169

Idioma: EN  -  PT  -  ES  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveevaluación del aprendizaje - 

Tipo de recurso: article  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: CC BY-NC-ND

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [IsBasedOn] Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 2, Pp 1-22 (2016)
[References] http://revista.inie.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/1273
[References] https://doaj.org/toc/1409-4703
[References] https://doaj.org/toc/1409-4703

Fecha de contribución: 04-may-2016

Contacto:

Localización:
* 1409-4703
* 1409-4703

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