1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario registrado en Universia


Opción 1: Descargar recurso

Detalles del recurso

Descripción

O estudo que se apresenta tem como objetivo principal conhecer as perceções dos formandos do curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico sobre o seu processo formativo. Pretende-se compreender a forma como os alunos interpretam um modelo formativo para dois ciclos de ensino e as competências que construíram ao longo do processo. De forma mais abrangente o estudo procura refletir sobre o impacto que a reorganização da formação de professores teve a partir da implementação do Decreto-Lei 43/2007 (de 22 de fevereiro) que aprova o regime jurídico da habilitação profissional para a docência na educação pré-escolar e nos ensinos básico e secundário. O estudo orienta-se por uma abordagem qualitativa de natureza descritiva e interpretativa, que utiliza a entrevista semiestruturada, a seis alunos, para a recolha de dados e a análise de conteúdo para a análise. Foram, também, analisados de forma interpretativa os Relatórios de Estágio dos mesmos formandos, para averiguar as competências construídas e a forma como articularam os saberes na prática. Os resultados obtidos mostram as percepções dos formandos acerca deste modelo de formação e a forma como eles pensam ter articulado as suas práticas nos dois níveis de ensino, por outro lado evidenciam alguns dos constrangimentos que sentiram com este novo modelo de formação. A perceção dos alunos é importante para sustentar a discussão em torno da qualidade deste modelo de formação. Consideramos, por isso, que este estudo pode contribuir como reflexão em torno do modelo de formação no sentido de garantir e assegurar uma maior qualidade e ao mesmo tempo apoiar os alunos de forma mais consciente no seu processo de aprendizagem e autonomização.

Pertenece a

Biblioteca Digital do IPB  

Autor(es)

Mesquita, Cristina -  Rodrigues, Maria José - 

Id.: 71054088

Idioma: por  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveModelo de formação - 

Tipo de recurso: conferenceObject  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: openAccess

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Fecha de contribución: 07-mar-2018

Contacto:

Localización:
* Mesquita, Cristina; Rodrigues, Maria José (2014) - Construir saberes para dois ciclos de ensino: a percepção dos formandos do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. In Carvalho, M. J.; Loureiro, A.; Ferreira, C. A. (Orgs.) Atas do XII Congresso da SPCE: Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar. Vila Real
* 978-989-704-188-4

Otros recursos del mismo autor(es)

  1. Análise da práxis docente em Biologia no ensino secundário português Abstract: This research aimed to analyze the pedagogical practices used by the Portuguese biology te...
  2. Portuguese version of the standardized Nordic musculoskeletal questionnaire: cross cultural and reliability International audience
  3. Didática da história e da geografia no 2.o ciclo do ensino básico Com este trabalho sobre didática da história e da geografia no 2.º Ciclo do Ensino Básico, pretendemo...
  4. Collaborative learning experiences for the development of higher-order thinking The work presented in this article describe the conceptualization and methodological proposal for th...
  5. Influência dos media nas escolhas alimentares das crianças Alguns dos fatores que mais influenciam as escolhas alimentares das crianças são a publicidade e as ...

Otros recursos de la mismacolección

  1. Estilos de aprendizagem e o gosto por aprender de profissionais face ao emprego Neste artigo desenvolveu-se a problemática da importância do gosto por aprender no contexto da ativi...
  2. Conceções de Ensino e de Aprendizagem de Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico Partindo dos principais modelos pedagógicos (tradicionais, behavioristas, cognitivistas e construtiv...
  3. Answers and innovations in pre-school education in Portugal and Slovenia Pre-school education is an integral part of an educational system, which assumes a significant role ...
  4. Sports participation in higher education: an exploratory study on golf The Eurobarometer Sport and Physical Activity (2014) presents a Portuguese sports participation (36%...
  5. Didática da história e da geografia no 2.o ciclo do ensino básico Com este trabalho sobre didática da história e da geografia no 2.º Ciclo do Ensino Básico, pretendemo...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.