Thursday, December 18, 2014

 

 



Soy un nuevo usuario

Olvidé mi contraseña

Entrada usuarios

Lógica Matemáticas Astronomía y Astrofísica Física Química Ciencias de la Vida
Ciencias de la Tierra y Espacio Ciencias Agrarias Ciencias Médicas Ciencias Tecnológicas Antropología Demografía
Ciencias Económicas Geografía Historia Ciencias Jurídicas y Derecho Lingüística Pedagogía
Ciencia Política Psicología Artes y Letras Sociología Ética Filosofía


Contributo(s) das TIC no processo de ensino/aprendizagem: um estudo de caso, utilizando a plataforma escola virtual

1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario
    registrado en Universia


  Descargar recurso

Detalles del recurso

Pertenece a: Repository ESEPF Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti  

Descripción: Desde sempre, o dinamismo educativo tem estado associado à (re)descoberta de estratégias, à (re)definição de metodologias, apostando em vários projectos, programas, iniciativas, entre outros, com vista à melhoria da qualidade de ensino. Experimentar e introduzir alterações na prática pedagógica, é uma maneira de tentar melhorar a aprendizagem dos alunos. Com este estudo, propomo-nos a apresentar um estudo de caso, com dados qualitativos e quantitativos, sustentando numa pedagogia não-directiva, recorrendo a uma prática educativa que utilizou as (novas) tecnologias aplicadas à sala de aula como instrumento ao serviço do conhecimento e, consequentemente, apresentar a pertinência de reflectir sobre novas didácticas e novos modos de aprender/ensinar. Com a crescente proliferação das tecnologias, é de esperar hoje o aproveitamento, das mesmas, no processo de ensino/aprendizagem. A utilização de recursos interactivos nesse processo, poderá ser um grande auxílio, pois permitirá aos alunos que aprendam a aprender nesta sociedade de informação da qual fazemos parte. Uma vez que vivemos na geração que clica, como considera Perrenoud (2000), a escola não pode ficar indiferente a estas novas mudanças. Estas transformações exigem, sem dúvida, novas concepções da actividade dos docentes, tornando-nos docentes mais reflexivos e implicados com as práticas educativas renovadas, como evidenciaremos neste estudo.

Autor(es): Lourenço, Ana Rute Gouveia - 

Id.: 55204900

Idioma: por  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveSupervisão pedagógica - 

Tipo de recurso: masterThesis  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Fecha de contribución: 14-jul-2012

Contacto:

Localización:
* LOURENÇO, Ana Rute Gouveia, – Contributo(s) das TIC no processo de ensino/aprendiagem: um estudo de caso, utilizando a plataforma escola virtual.- Porto : [ed. autor], 2011. 117 f. Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Supervisão Pedagógica, apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti sob a orientação da Professora Doutora Daniela Alexandra Ramos Gonçalves.


Otros recursos del mismo autor(es)

  1. A criança cigana e a escola 58 f.

Otros recursos de la misma colección

  1. Competências transversais de educadores de infância e professores do 1º e 2º ciclos do ensino básico Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Supervisão Pedagógica, apresenta...
  2. A importância da supervisão colaborativa no desenvolvimento profissional do docente de educação especial Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Supervisão Pedagógica, apresenta...
  3. As funções do supervisor do segundo e terceiro ciclos do ensino básico : contributos para o desenvolvimento profissional e institucional numa organização de educação e ensino privada Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Supervisão Pedagógica, apresenta...
  4. O papel do supervisor na criação e na dinamização de uma cultura reflexiva e colaborativa numa Instituição Particular de Solidariedade Social Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Supervisão Pedagógica, apresenta...
  5. Supervisão pedagógica : a articulação na docência : professor do 1º CEB e professor de apoio educativo Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Supervisão Pedagógica, apresenta...

Valoración de los usuarios

No hay ninguna valoración para este recurso.Sea el primero en valorar este recurso.
 

Busque un recurso