1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario registrado en Universia


Opción 1: Descargar recurso

Detalles del recurso

Descripción

Os processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) foram introduzidos em Portugal ao longo da última década, como forma de diminuir o baixo nível de certificação escolar e de qualificação profissional da população adulta. Estes processos visam a certificação de competências já adquiridas por adultos e também a sua motivação para realizar novas aprendizagens, o que representará um retorno para o desenvolvimento do indivíduo e da sociedade. Para tal, os processos de RVCC recorrem a adaptações de metodologias autobiográficas (MA) com potencial para reconhecer e desafiar, entre outras, as competências de agência pessoal dos adultos, necessárias na atualidade para uma boa integração do cidadão na comunidade. Com base em depoimentos recolhidos em entrevistas realizadas a adultos certificados por esta via, são analisadas perceções sobre o impacte do processo de RVCC nas suas vidas. Concluiu-se que as metodologias utilizadas, conjuntamente com os referenciais explorados e com a intervenção dos educadores neste processo, contribuíram para o reconhecimento e o desenvolvimento das competências-chave e para um maior investimento na continuação das aprendizagens ao longo e ao largo da vida (ALLV).

Pertenece a

Repositório do ISPA Instituto Superior de Psicologia Aplicada  

Autor(es)

Portela, Sofia - 

Id.: 69861276

Idioma: por  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveEducação e formação de adultos (EFA), - 

Tipo de recurso: conferenceObject  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: openAccess

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Fecha de contribución: 23-may-2017

Contacto:

Localización:
* In L. Mata, F. Peixoto, J. Morgado, J. C. Silva & V. Monteiro (Eds.), Actas do 12.º Colóquio Internacional de Psicologia e Educação: Educação, aprendizagem e desenvolvimento: Olhares contemporâneos através da investigação e da prática (738-753). Lisboa: ISPA - Instituto Universitário
* 978-989-8384-15-7

Otros recursos del mismo autor(es)

  1. Das histórias de vida às vidas com história: o impacte do processo de reconhecimento, validação e certificação de competências Dissertação de mest., Ciências da Educação e da Formação (Educação e Formação de Adultos), Faculdade...

Otros recursos de la mismacolección

  1. Education, construction de connaissances et développement cognitif: Remarques introductives inexistente
  2. Ensaio para uma avaliação livre e aberta das capacidades de desenvolvimento das crianças... com estratégias de dinâmica fenomenológica e psicossomática O autor desenvolve e explica como deverá processar- se uma Avaliação Contínua, Livre e Aberta em con...
  3. Apresentação de uma grelha desenvolvimentista da leitura enquanto um instrumento para a formação de professores O objectivo deste artigo é a apresentação de um instrumento para a formação dos professores no domín...
  4. Contextos sociais de desenvolvimento das atribuições causais: O papel do nível socio-económico e da raça O interesse crescente pelo estudo das diferenças de nível socio-económico (NSE) e de raça nas atribu...
  5. O perigo das palavras: Uma lição de Wittgenstein para psicólogos e educadores Psicólogos e educadores esquecem com frequência a mensagem profunda contida na ideia de Wittgenstein...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.