1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario registrado en Universia


Opción 1: Descargar recurso

Detalles del recurso

Descripción

A educação parental é um recurso psicoeducativo, relacional e comunicacional na adaptação escolar. A entrada das crianças no ensino básico é um momento de mudanças, de emoções e anseios, para elas e para pais. Trata-se duma metodologia mista (quantitativa, qualitativa) que pretende interpretar a relação entre os comportamentos interativos e comunicativos dos pais e a adaptação dos filhos ao 1.º ano da escolaridade. Utilizámos técnicas de recolha de dados: observação participante (alunos); escala de perceção sobre competências parentais e entrevista semiestruturada (N=18 pais); notas de campo e triangulação. Confirmou-se haver uma boa comunicação entre pais-filhos, que recorrem com frequência ao diálogo para abordar situações escolares. Os pais revelam estar ‘presentes’ e preocupados, pela prática de atividades conjuntas com os filhos e pelo processo de adaptação à escola.

Pertenece a

Repositório do Instituto Politénico de Castelo Branco  

Autor(es)

Martins, Ernesto - 

Id.: 70113405

Idioma: por  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveEducação parental - 

Tipo de recurso: article  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: openAccess

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [References] Financiado por fundos nacionais através da FCT — Fundação para a Ciência e a Tecnologia, no âmbito da UIDEF — UID/CED/ 04107/2016.
[References] www.ie.ulisboa.pt

Fecha de contribución: 01-nov-2017

Contacto:

Localización:
* MARTINS, Ernesto (2016) - A educação parental na adaptação das crianças da pré-escolar ao 1.º Ciclo Ensino Básico. In II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas de Psicologia e Educação. Universidade de Lisboa – Instituto de Educação, 11-13 de julho. Lisboa: UL-IE. p. 1-14.
* 978-989-8753-34-2

Otros recursos del mismo autor(es)

  1. Política de educação inclusiva portuguesa : perceção dos alunos do 10º ano de escolaridade em relação aos seus pares deficientes Pretendemos abordar a política de inclusão dos alunos de necessidades educativas especiais (NEE) na ...
  2. Inclusão no ensino básico português : intervenção cognitivo comportamental em crianças com deficiência mental Estudo de caso de metodologia qualitativa, realizado em 2014 numa criança com Perturbação de Hiperat...
  3. Saberes da memória histórica e histórias de vida do ‘fazer pedagógico’ de professores portugueses antes e depois de 1974 (análise de conteúdo ao discurso coletivo das narrativas) Análise de 8 entrevistas narrativas a professores aposentados, que relatam o seu fazer pedagógico an...
  4. Aspetos afetivo-social e comportamento alimentar na vida de idosos num centro de dia (Estudo de caso do discurso social coletivo) O estudo analisou 16 entrevistas semiestruturadas a idosos de um centro de dia (LA), concelho de Cas...
  5. Ensino profissional português : constrangimentos historiográficos e pressupostos de relevância no contexto europeu O estudo de índole histórico-descritivo e hermenêutico trata a evolução do ensino técnico-profission...

Otros recursos de la mismacolección

  1. Validação de jogos educativos digitais para o desenvolvimento da consciência fonológica As Tecnologias de Informação e Comunicação disseminaram-se na escola contribuindo para a inclusão so...
  2. Utilização de recurso digital (internet) e utilização de recurso analógico (manual escolar) no 1º CEB implicações no processo de ensino/aprendizagem A investigação implementada teve como base uma questão-problema que pretendeu verificar quais as imp...
  3. Aplicação informática versus materiais manipuláveis na promoção do pensamento algébrico ao nível do 1º Ciclo do Ensino Básico Este artigo resulta de uma investigação elaborada no âmbito das Pratica Supervisionadas (PES) em Edu...
  4. Métodos biplot na análise da inteligência emocional e dos estilos de aprendizagem Enquanto o sistema universitário anterior a Bolonha primava pela reprodução de informações, atualmen...
  5. Imagery ability in Boccia: comparison among federate athletes from different medical sport groups The aim of this study was to analyse and compare movement visualization ability in federate and non-...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.