Thursday, July 2, 2015

 

 



Soy un nuevo usuario

Olvidé mi contraseña

Entrada usuarios

Lógica Matemáticas Astronomía y Astrofísica Física Química Ciencias de la Vida
Ciencias de la Tierra y Espacio Ciencias Agrarias Ciencias Médicas Ciencias Tecnológicas Antropología Demografía
Ciencias Económicas Geografía Historia Ciencias Jurídicas y Derecho Lingüística Pedagogía
Ciencia Política Psicología Artes y Letras Sociología Ética Filosofía


La educación de los niños y niñas con diversidad funcional desde la perspectiva de sus pares y docentes

1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario
    registrado en Universia


  Descargar recurso

Detalles del recurso

Pertenece a: DIALNET OAI Articles  

Descripción: En este artículo se presentan las investigaciones que venimos desarrollando sobre concepciones de niñas, niños y adultos acerca de las personas con diversidad funcional. Se trata de indagaciones descriptivas y exploratorias que recogen los puntos de vista de diferentes actores en el ámbito educativo. Las conceptualizaciones sobre la diversidad funcional resultan de construcciones sociales, culturales y científicas, siendo interpretadas por los individuos como modelos que implican valoraciones, actitudes, pensamientos y prácticas hacia el colectivo "personas con discapacidades", el que se visualiza como diferente y diverso. Desde el campo de la Ética y los Derechos Humanos la consideración de la discapacidad en la educación se concentra en el tema de la igualdad y de la equiparación de oportunidades, propiciando ambientes inclusivos. Nuestras investigaciones, centradas inicialmente en niñas, niños y adolescentes, y recientemente en docentes, intentan realizar aportes y brindar insumos para la reflexión que merece este problema en el marco de la escuela como parte de una sociedad más equitativa y justa.

Autor(es): Talou, Carmen Lydia -  Lilián Borzi, Sonia -  Sánchez Vázquez, María José -  Iglesias, María Cristina -  Hernández Salazar, Vanesa - 

Id.: 55203573

Idioma: spa  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveDiversidad funcional - 

Tipo de recurso: text (article)  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: free

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [IsBasedOn] Revista de psicología [La Plata], ISSN 0556-6274, Nº. 10, 2008-2009, pags. 249-260

Fecha de contribución: 20-dic-2013

Contacto:

Localización:
* (Revista) ISSN 0556-6274


Otros recursos del mismo autor(es)

  1. La inclusión educativa y los Derechos Humanos Avanzado el siglo XX y en sintonía con el denominado "Fenómeno de los Derechos Humanos" (Rabossi, 19...
  2. Consideraciones ecológicas en el marketing de ciudades: análisis del caso Madrid 2012 ciudad olímpica. City competitiveness could be understood as the capacity to generate such a physical, technological,...
  3. Actividades de extensión e investigación universitaria: su impacto en la formación y práctica docente Se reflexiona sobre las articulaciones entre actividades de investigación, extensión universitaria y...
  4. Criterios éticos para la investigación en psicología El presente trabajo presenta el proyecto de investigación titulado “Responsabilidad científica en in...
  5. Relevamiento de programas de atención temprana en el sector salud en La Plata Este trabajo se enmarca en la investigación Relevamiento de los Programas de Atención infantil Tempr...

Otros recursos de la misma colección

  1. El impacto del liderazgo en los resultados de los estudiantes: un análisis de los efectos diferenciales de los tipos de liderazgo
  2. Avances recientes sobre liderazgo escolar en países anglófonos: presentación
  3. Diez años después: determinantes del ingreso por trabajo en los jóvenes evaluados por PISA 2003 en Uruguay. The use of Mincer�s equations, are standard procedure to estimate the return of investment in human ...
  4. Pedagogía de la Muerte: las canciones como recurso didáctico We can`t deny the relationship between death and life for humans. And in spite of this we have not b...
  5. Efectos en estudiantes de secundaria de la utilización de símbolos que señalizan la dificultad de los problemas In this paper we analyse the effect on the problem solving of the use of symbols that show the diffi...

Valoración de los usuarios

No hay ninguna valoración para este recurso.Sea el primero en valorar este recurso.
 

Busque un recurso