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Detalles del recurso

Descripción

Textos selecionados a partir de comunicações apresentadas no 2º Seminário “Ser Estudante no Ensino Superior: As respostas institucionais à diversidade de públicos”, realizado pelo ObservatoriUM - Observatório dos Percursos Académicos dos Estudantes da UMinho (Campus de Gualtar, 9 de setembro de 2016).

Pertenece a

Repositorio da Universidade dos Açores  

Autor(es)

Caldeira, Suzana Nunes -  Silva, Osvaldo -  Mendes, Maria -  Martins, Maria J. -  Miranda, Raquel -  Silva, Nayara Nogueira - 

Id.: 70125716

Idioma: por  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveEntrada no Ensino Superior - 

Tipo de recurso: conferenceObject  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: openAccess

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [References] info:eu-repo/grantAgreement/FCT/5876/147304/PT

Fecha de contribución: 08-oct-2017

Contacto:

Localización:
* Caldeira, S. N.; Silva, O.; Mendes, M.; Martins, M. J.; Miranda, R.; & Silva, N. (2017). A entrada no Ensino Superior: uma comparação entre instituições de Portugal e do Brasil. In L. S. Almeida & R. V. Castro (Orgs.), "Ser estudante no ensino superior: as respostas institucionais à diversidade de públicos", (pp. 64-81). ISBN: 978-989-8525-50-5. Braga: Centro de Investigação em Educação (CIEd) - Instituto de Educação, Universidade do Minho.
* 978-989-8525-50-5

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