1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario registrado en Universia


Opción 1: Descargar recurso

Detalles del recurso

Descripción

O presente trabalho tem como objetivo analisar, sob a perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional (Halliday, 1978; Halliday e Hasan 1985; Halliday e Matthiessen, 2004) e da Pedagogia de Gêneros da Escola de Sydney (Martin e Rose, 2008; Rose e Martin, 2012), textos produzidos em contexto acadêmico a fim de verificar o propósito social e objetivos sociocomunicativos, o gênero que opera cada texto e as suas etapas de desenvolvimento. A Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) compreende a linguagem como um sistema funcional, social, semiótico e organizado em estratos. É sistêmica porque vê a língua como redes de sistemas linguísticos interligados; funcional porque concebe a língua em uso, no seu funcionamento; social porque a língua é fenômeno social, proveniente de um contexto social; e semiótica visto que a língua é analisada como um sistema de significados. Nesse sentido, a linguagem como sistema se materializa em textos. O texto, na LSF, é uma entidade semântica que se constitui como processo contínuo de escolhas e como produto, resultado do contexto de situação e de cultura. A Pedagogia de Gêneros se baseia na ideia de que todo comportamento linguístico é determinado por fatores sociais, culturais e com propósitos comunicativos definidos. À vista disso, a relação entre linguagem e contexto é inerente, portanto o gênero é considerado como um processo social. Os dados da pesquisa constituem-se de textos produzidos por alunos recentemente ingressados no curso de graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul matriculados em disciplina de Leitura e Produção Textual. A análise foi feita pela amostragem de um texto representativo de cada uma das cinco tarefas. Os resultados indicam que a escolha dos gêneros em cada tarefa é motivada por propósitos sociais e objetivos sociocomunicativos comuns, entretanto alguns textos apresentam gêneros mistos. Considerando que a escrita é um processo de construção de sentidos, o aluno precisa ter clareza do modo como esse processo se desenvolve e refletir sobre o mesmo. Nesse sentido, acredita-se que os pressupostos da LSF e da Pedagogia de Gêneros possam contribuir para a compreensão desse processo e para a reflexão de novas práticas de ensino em contexto acadêmico que considerem não só aspectos linguísticos, mas também aspectos contextuais, a fim de contribuir no desenvolvimento das práticas de leitura e escrita dos estudantes.

Pertenece a

Lume, repositório digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)  

Autor(es)

Lopes, Izabel Maria da Silva - 

Id.: 69845947

Idioma: por  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Tipo:  application/pdf - 

Palabras clavePedagogía géneros - 

Tipo de recurso: Trabalho de conclusão de graduação  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: Open Access

Formatos:  application/pdf - 

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Fecha de contribución: 13-may-2017

Contacto:

Localización:
* 001019621

Otros recursos que te pueden interesar

  1. Sciences et Avenir: Les ancêtres des Amérindiens au prisme de la génétique Interview de vulgarisation
  2. Implementing the OAIS for oral/linguistic resources: the Speech and Language Data Repository venture In 2008, a pilot project initiated by TGE Adonis, a large research infrastructure, brought together ...
  3. Les catastrophes au prisme de l'épidémie ? Une approche anthropo- bio-culturelle N°17 Les catastrophes sanitaires -Edition Les Etudes Hospitalières
  4. La lutte : pratique sportive, phénomène socioculturel, prisme des croyances
  5. Diversité populationnelle à Marseille : le don de sang comme prisme de lecture pluridisciplinaire Résumé de la 1833e réunion scientifique de la société d'Anthroplogie de Paris "Autour de la Méditerr...

Otros recursos de la mismacolección

  1. Literatura, direitos humanos e educação literária : uma análise da teoria de Antonio Candido sobre a função da literatura Nesta monografia são analisadas, sob a perspectiva das teorias do crítico literário Antonio Candido,...
  2. The morel case : uma análise tradutória de um trecho do romance o caso morel Este trabalho tem como objetivo analisar a minha tradução de um trecho representativo da obra O Caso...
  3. A singularidade do funcionamento da linguagem de falas sintomáticas Este trabalho tem como objetivo analisar a singularidade do funcionamento da linguagem de falas sint...
  4. Abaixando o cocho : adaptação de textos sobre doenças causadas pela inalação de amianto destinados para o público leigo Este trabalho busca avaliar o grau de adequação de textos elaborados pelo Ministério da Saúde que tr...
  5. O mundo através de notícias humorísticas : uma proposta de projeto para o segundo ano do ensino médio O objetivo deste trabalho é apresentar a elaboração de uma proposta de projeto que fomente o uso de ...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.