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Detalles del recurso

Descripción

Neste artigo desenvolveu-se a problemática da importância do gosto por aprender no contexto da atividade profissional e a sua relação com os estilos de aprendizagem. Os principais objetivos do estudo foram avaliar a importância atribuída ao gosto por aprender e relacionar o gosto por aprender com os estilos de aprendizagem. No estudo participaram 90 sujeitos com situações profissionais distintas, sendo 30 empregados, 30 desempregados e 30 empregadores. Os dados foram obtidos por questionário, quer para avaliar o gosto por aprender, quer para identificar os estilos de aprendizagem, utilizando-se nesta situação o questionário CHAEA. Dos resultados salienta-se que todos os grupos atribuem muita importância ao gosto por aprender, nomeadamente para alcançar e manter emprego, e valorização profissional. Os três grupos apresentam níveis de preferência moderada em todos os estilos, com exceção do estilo teórico no qual os empregados e os empregadores apresentam nível de preferência alta.

Pertenece a

Biblioteca Digital do IPB  

Autor(es)

Gonçalves, Maria Helena Ferreira -  Santos, Graça -  Morais, Carlos -  Miranda, Luísa - 

Id.: 71318539

Idioma: por  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveAprendizagem - 

Tipo de recurso: conferenceObject  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: openAccess

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Fecha de contribución: 19-may-2018

Contacto:

Localización:
* Gonçalves, Maria Helena Ferreira; Santos, Graça; Morais, Carlos; Miranda, Luísa (2016) - Estilos de aprendizagem e o gosto por aprender de profissionais face ao emprego. In Miranda, Luísa; Alves, Paulo; Morais, Carlos (Eds.) VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de resumos. Bragança
* 978-972-745-204-0

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