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Detalles del recurso

Descripción

Esta investigación se centra en el estudio de los recursos educativos en el aula en la etapa de Educación Primaria. A través del análisis de los resultados recogidos en 21 cuestionarios repartidos entre profesores de 3 colegios públicos, realizamos un estudio de casos y determinamos que recursos se utilizan, con qué frecuencia y para qué son utilizados. Además, debido a nuestra presencia en periodo de prácticas en estos colegios, pudimos completar la investigación con la observación. De este modo, comprobamos de forma directa que sí se utilizan los recursos didácticos disponibles adecuadamente, lo que implica una buena selección y utilización de los mismos con el fin de alcanzar un proceso de aprendizaje eficiente. Siendo el libro de texto todavía hoy el recurso mayormente elegido en la práctica docente, casi todos los maestros utilizan otro tipo de recursos secundarios. Las nuevas tecnologías son el recurso secundario predilecto entre los maestros de Educación Primaria y van tomando protagonismo a medida que son introducidos en las aulas.

Pertenece a

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Autor(es)

López, Mº Ángeles Orive -  Almazán, Fátima Manzano -  Losada, Olga Ruibal -  Sebastián Heredero, Eladio - 

Id.: 71426245

Idioma: por  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Tipo:  application/pdf - 

Palabras claveRecursos educativos - 

Tipo de recurso: text (article)  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI

Formatos:  application/pdf - 

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [IsBasedOn] Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN 1982-5587, Vol. 7, Nº. 4, 2012, pags. 152-174

Fecha de contribución: 13-jun-2018

Contacto:

Localización:
* (Revista) ISSN 1982-5587

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