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Detalles del recurso

Descripción

El objetivo de este artículo es diagnosticar las competencias genéricas, adquiridas a través del Practicum. Se utilizó una muestra de 52 sujetos pertenecientes a las titulaciones de Psicopedagogía y Logopedia de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de A Coruña (España). El instrumento utilizado es una escala tipo Likert de 5 categorías. Los niveles de fiabilidad interna (α= .960) y la validez de constructo (KMO= .787), resultan óptimas. Los resultados obtenidos a través de un análisis discriminante (M de Box= 24,785 y una p=.000

Pertenece a

RECYT Repositorio Español de Ciencia y Tecnología  

Autor(es)

MARÍA LUISA RODICIO -  GARCÍA -  UNIVERSIDAD DE A CORUÑA -  MARÍA JOSEFA IGLESIAS -  CORTIZAS - 

Id.: 54973702

Idioma: español  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveCompetencias genéricas, competencias específicas, competencias profesionales, formación basada en competencias, perfil de competencias, practicum, aprendizaje experiencial, instrucción individualizada, desarrollo individual. - 

Tipo de recurso: Artículo revisado por pares  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

Anexo II.- CARTA DE PRESENTACIÓN Y CESIÓN DE DERECHOS

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [IsBasedOn] Revista de Educación; Vol 354 (2011)
[References] http://recyt.fecyt.es/index.php/Redu/article/download/10135/24003
[References] http://recyt.fecyt.es/index.php/Redu/article/download/10135/24004

Fecha de contribución: 24-ene-2012

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