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Detalles del recurso

Descripción

As TIG estão a acompanhar a evolução das tecnologias em geral e a provocar profundas alterações no funcionamento da sociedade e em educação. Conscientes desta realidade, um grupo de professores de Geografia, Ciências Naturais e História implementaram, na formação de professores, um projeto que promove a interdisciplinaridade com recurso à representação geográfica através dos SIG. O projeto “A ciência no espaço e no tempo” iniciou-se em 2014 e tem vindo a ser reajustado em cada edição. Esta comunicação visa partilhar os resultados alcançadas nesta abordagem pedagógica onde a Geografia age como uma ponte de conhecimento entre a História e as Ciências Naturais.

Pertenece a

Repository ESEPF Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti  

Autor(es)

Ribeiro, Vítor -  Monteiro, Isilda -  Quinta e Costa, Margarida - 

Id.: 71027866

Idioma: por  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras claveSistemas de Informação Geográfica - 

Tipo de recurso: article  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: openAccess

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [References] http://www.age-geografia.es/didacticageografia/docs/Publicaciones/2017_VIII%20Congresso_Iberico.pdf

Fecha de contribución: 24-feb-2018

Contacto:

Localización:
* Ribeiro, V., Monteiro, I. & Quinta e Costa, M. (2017). Geografia enquanto ponte de conhecimentos entre as Ciências Naturais e a História: contributos para uma atitude interdisciplinar. In Atas do VIII Congresso Ibérico de didática da Geografia, Educação Geográfica na Modernidade Líquida (pp. 322-334). Lisboa: Associação de Professores de Geografia.
* 978-972-99669-8-9

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