1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario registrado en Universia


Opción 1: Descargar recurso

Detalles del recurso

Descripción

Communication, information and technology have transformed the ways in which students learn. The immediate access to a vast amount of information via the internet has allowed students to use fact and data without verification of its truth. In addition, many traditionalist teachers refuse to adapt to a new era, and continue to teach with anachronistic methods. The students have changed the way they learn but the teachers have not changed the way they teach. The access to a massive information has advantages and disadvantages. An academic problem on the design workshops is the use of architectural projects downloaded from a website to present it as their own.

Pertenece a

DIALNET OAI Articles   DIALNET OAI Articles  

Autor(es)

López García, María de Lourdes - 

Id.: 71457993

Idioma: spa  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Tipo:  application/pdf - 

Palabras claveTIC – enseñanza -  aprendizaje – diseño – método - 

Tipo de recurso: text (article)  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI

Formatos:  application/pdf - 

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [IsBasedOn] Boletín Redipe, ISSN 2256-1536, Vol. 4, Nº. 9, 2015, pags. 104-109

Fecha de contribución: 13-jun-2018

Contacto:

Localización:
* (Revista) ISSN 2256-1536

Otros recursos del mismo autor(es)

  1. Automatización de la codificación del patrón modelo vista controlador (MVC) en proyectos orientados a la Web A tool has been generated in the JAVA language for automatation of the MVC pattern program from data...

Otros recursos de la mismacolección

  1. Projetos de vida de adolescentes em medida socioeducativa de internação Abstract:This research characterizes life projects of adolescents deprived of their liberty due to t...
  2. Intervenção com famílias de alunos com baixo desempenho escolar Abstract: the present study, with a mixed approach and pre-experimental design, with pre and post-te...
  3. Cuidado sensible y seguridad del apego en preescolares Abstract: This study was based on sensitivity hypothesis of attachment theory that relates sensitive...
  4. Assédio Sexual no Trabalho Abstract: This study aimed to perform a systematic review of the literature on sexual harassment at ...
  5. Sistema de Tareas Diagnósticas y la habilidad lectora Abstract: The objective of this research is to determine the relationship between the System of Diag...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.