1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario registrado en Universia


Opción 1: Descargar recurso

Detalles del recurso

Descripción

A partir das contribuições dos estudos desenvolvidos por Michel Foucault, o artigo tem como foco de análise os discursos sobre docência na Educação Infantil presentes em relatórios de estágio de acadêmicas concluintes de um Curso de Licenciatura em Pedagogia. Os discursos presentes nos relatórios são considerados produções históricas constituídas por meio das contribuições de uma matriz pedagógica composta por diferentes proposições teóricas voltadas para a formação de professores. Desse modo, são discutidos os processos de constituição docente, por meio da problematização das estratégias de governamento que produzem as acadêmicas como profissionais de determinado tipo. A partir da análise, é possível inferir que os discursos sobre docência presentes nos relatórios, alicerçados nas noções de respeito aos interesses das crianças, de trabalho com a pedagogia de projetos e do desenvolvimento da prática do “aprender a aprender”, constituem regimes de verdade nos quais se evidenciam ressonâncias de postulados escolanovistas ressignificados na forma de pedagogias contemporâneas de Educação Infantil.

Pertenece a

Lume, repositório digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)  

Autor(es)

Carvalho, Rodrigo Saballa de -  Guizzo, Bianca Salazar - 

Id.: 69876290

Idioma: por  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Tipo:  application/pdf - 

Palabras claveProjeto pedagógico - 

Tipo de recurso: Artigo de periódico  -  Nacional  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: Open Access

Formatos:  application/pdf - 

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [References] Cadernos de Pesquisa. Maranhão. 2016. Vol. 23, n. especial (set./dez. 2016), p. 212-226

Fecha de contribución: 28-may-2017

Contacto:

Localización:
* 2178-2229
* 001012256

Otros recursos de la mismacolección

  1. Encruzilhadas do ensino : reflexões sobre as ações afirmativas de acesso à universidade pública brasileira Encruzilhadas do Ensino é o primeiro projeto do PET Psicologia UFRGS a se dedicar ao trabalho com es...
  2. Condições e mecanismos do engajamento militante : um modelo de análise Este artigo visa contribuir para a ampliação e a qualificação do campo de pesquisas sobre militantis...
  3. Interpretação e ação coletiva : o "enquadramento interpretativo" no estudo de movimentos sociais O ensaio bibliográfico responde à seguinte pergunta: quais são as contribuições e implicações da inc...
  4. Tecnologias móveis na inclusão escolar e digital de estudantes com transtornos de espectro autista Com foco nas políticas públicas inclusivas, a relação entre estudantes com Transtorno de Espectro Au...
  5. Culturas juvenis assembleiana O presente artigo analisa a constituição de sujeitos-jovens assembleianos na contemporaneidade, anco...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.