1) La descarga del recurso depende de la página de origen
2) Para poder descargar el recurso, es necesario ser usuario registrado en Universia


Opción 1: Descargar recurso

Detalles del recurso

Descripción

As transformações económicas das últimas décadas têm produzido fortes impactos na situação social dos jovens. Neste capítulo caraterizamos os percursos profissionais de jovens açorianos (n=432) procurando aferir o grau de precariedade presente nesses percursos mediante a caraterização das condições em que os jovens exercem as suas atividades profissionais, designadamente, vínculos contratuais, oportunidades de promoção profissional, rendimento auferido e horário de trabalho. Mediante o cruzamento destas variáveis com as caraterísticas sociográficas dos inquiridos, apresentamos uma tipologia das inserções profissionais que enunciam diferentes configurações da precariedade laboral. As clivagens que o género, a idade e as qualificações académicas introduzem nestes processos comprovam a diversidade inerente à condição juvenil. Os mais novos e as raparigas estão sobrerepresentados nas formas mais precárias de vinculação laboral e os menos qualificados figuram, em maior número, entre os jovens que auferem rendimentos mais baixos.

Pertenece a

Repositorio da Universidade dos Açores  

Autor(es)

Palos, Ana Cristina -  Diogo, Fernando -  Silva, Osvaldo - 

Id.: 71332898

Idioma: por  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Palabras clavePrecaridade - 

Tipo de recurso: bookPart  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: restrictedAccess

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [References] info:eu-repo/grantAgreement/FCT/5876/147304/PT

Fecha de contribución: 24-may-2018

Contacto:

Localización:
* Palos, A. C., Diogo, F., & Silva, O. (2017). Jovens e emprego: tipologia de inserções profissionais. In G. P. N. Rocha, R. L. Gonçalves, & P. D. Medeiros (Orgs.), "Juventude(s): pensar e agir", (pp. 283-318). Vila Nova de Famalicão: Edições Húmus. ISBN 978-989-755-314-1
* 978-989-755-314-1

Otros recursos del mismo autor(es)

  1. Mapeamento morfodinâmico como suporte à análise de processos de degradação em áreas do município de cabrobó - pernambuco The exploration of agricultural land at the water bodies in the Northeastern region of Brazil is a c...
  2. EAACE : um instrumento para a psicologia escolar 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses, 28 de setembro a 1 de outubro de 2016 (Acta).
  3. Atas do II Encontro Internacional de Jovens Investigadores : JOIN 2017 II Encontro Internacional de Jovens Investigadores, "JOIN 2017". Ponta Delgada, Universidade dos Aço...
  4. Relações interpessoais entre Jovens. Que exemplo oferecem os media? Neste trabalho apresentam-se resultados sobre modos de relação entre jovens e interpretam-se os mesm...
  5. Desemprego e inatividade juvenil Um dos impactos estruturais mais profundos resultantes da crise económica atual é o desemprego, em g...

Otros recursos de la mismacolección

  1. A comunicação na educação matemática nos níveis Pré-Escolar e Escolar (1.º ciclo) Dissertação de Mestrado, Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, 11 de maio de ...
  2. Contributos para uma aproximação entre os pais e a escola : uma reflexão no contexto do Estágio Pedagógico, na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico Dissertação de Mestrado, Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, 10 de maio de ...
  3. Da competência da leitura à interpretação e resolução de problemas : uma ponte entre a Língua Portuguesa e a Matemática na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico Dissertação de Mestrado, Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, 09...
  4. Da experiência de estágio em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico às perceções do erro na aprendizagem Dissertação de Mestrado, Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, 10 de maio de ...
  5. Experiências de aprendizagem promotoras de integração curricular : potencialidades no contexto do ensino-aprendizagem da matemática na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico Dissertação de Mestrado, Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, 04 de maio de ...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.