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Detalles del recurso

Descripción

El presente artículo pretende cuestionar los modelos tradicionales de la Educación Física basados en el uso de libros de texto y la estandarización de los aprendizajes. Para este fin se pone el foco de atención en tendencias educativas basadas en la gamificación, la narrativa transmedia y el aprendizaje cooperativo, y se presenta una alternativa de innovación “Educación física expandida” (ExpandEF) que las integra. El desarrollo de esta experiencia ha tenido como propósito alcanzar los objetivos de materia y competencias clave en Educación Física; y potenciar el desarrollo de la competencia digital de manera específica. Para conocer la percepción del alumnado acerca de la experiencia se utilizó un cuestionario específico con preguntas cerradas y abiertas. Los resultados muestran que la motivación y el trabajo cooperativo se han visto reforzados con la estrategia de gamificación seguida. Asimismo ha promovido que el alumnado se involucrara y trabajara más en clase.Summary. The present essay seeks to challenge traditional physical-education models –based on text books– and learning standardization. For this purpose, it focuses on educational trends based on gamification, transmedia storytelling and cooperative leaning. Moreover, it shows the description of one of the teaching goals –as an example of how gamification learning works– the perception of the student body about the experience, the impact of the use of ICT, the transfer of the gamification activities and its application to other contexts. The results show that the motivation and cooperative teaching have been reinforced with the strategy of gamification and the students will work more in class.

Pertenece a

RECYT Repositorio Español de Ciencia y Tecnología  

Autor(es)

Quintero González, Lucía Esther -  IES Punta Larga -  Jiménez Jiménez, Francisco -  ULL -  Area Moreira, Manuel - 

Id.: 71371917

Idioma: spa  - 

Versión: 1.0

Estado: Final

Tipo:  application/pdf - 

Tipo de recurso: info:eu-repo/semantics/article  -  info:eu-repo/semantics/publishedVersion  -  Didáctico  - 

Tipo de Interactividad: Expositivo

Nivel de Interactividad: muy bajo

Audiencia: Estudiante  -  Profesor  -  Autor  - 

Estructura: Atomic

Coste: no

Copyright: sí

: Copyright (c) 2018 Retos

Formatos:  application/pdf - 

Requerimientos técnicos:  Browser: Any - 

Relación: [IsBasedOn] Retos; Núm. 34 (2018); 343-348
[IsBasedOn] Desafios; Núm. 34 (2018); 343-348
[IsBasedOn] Challenges; Núm. 34 (2018); 343-348
[IsBasedOn] 1988-2041
[IsBasedOn] 1579-1726
[References] https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/65514/39898
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Fecha de contribución: 06-jun-2018

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