Detalles del recurso
Pertenece a:
Archive EduTice a CCSD electronic archive server based on P.A.O.L
Descripción: Cette recherche concerne les processus d'adoption du tableau numérique interactif (TNI) par des enseignants d'écoles primaires. Nous faisons l'hypothèse que la part de soi accordée par l'enseignant dans les phases de préparation, conception et inclusion de ressources numériques dans l'artefact, contribue à son adoption. Ce texte présente une première phase exploratoire de cette recherche. Des entretiens d'enseignants ont été entrepris au cours de cette première phase, dont l'analyse révèle plusieurs tendances relatives à leur rapport à la formation, à l'activité de production de ressources et aux modes d'instrumentation de leur activité d'enseignement avec un TNI.
Autor(es): Villemonteix, François - Stolwijk, Cécilia -
Id.: 55007275
Idioma:
FRE
-
Versión: 1.0
Estado: Final
Palabras clave: [SHS - EDU] Humanities and Social Sciences/Education -
Cobertura: Patras -
Tipo de recurso:
proceeding with peer review
-
Tipo de Interactividad: Expositivo
Nivel de Interactividad: muy bajo
Audiencia:
Estudiante
- Profesor
- Autor
-
Estructura: Atomic
Coste: no
Copyright: sí
Requerimientos técnicos: Browser: Any -
Relación:
[IsBasedOn] Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques. Actes du quatrième colloque international DIDAPRO 4 - Dida&Stic, 24-26 octobre 2011, Université de Patras.
[IsBasedOn] Sciences et technologies de l'information et de la communication en milieu éducatif : Analyse de pratiques et enjeux didactiques.
Fecha de contribución: 03-feb-2012
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